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在探究“決定電阻大小的因素”問題時，某同學作了如下的猜想：（每空2分）
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關；
猜想二：導體的電阻可能與導體的材料有關；
猜想三：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關；
（1）為了便于研究多因素的問題，我們通常采用                法，即每次挑選兩根合適的導線，測出通過它們的電流，然后進行比較。現(xiàn)有下表中的導線：
導線代號
A
B
C
D
E
F
G
長度（m）
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
橫截
面積
3.0
0.6
1.8
0.6
1.8
1.8
1.8
材料
錳銅
鎢
鎳鉻絲
錳銅
鎢
錳銅
鎳鉻絲
（2）為了研究電阻與導體長度有關，應選用的兩根導線是            ；
（3）為了研究電阻與導體材料有關，應選用的兩根導線是            ；
（4）為了研究電阻與導體橫截面積有關，應選用的兩根導線是          ; （填代號）
（1）控制變量法；（2）C,G  (3)  C,F  (4)   A,D
通常情況下，我們用控制變量法研究多因素的問題；
根據表格可知：
（1）研究電阻與導體長度有關時，要控制橫截面積、材料及溫度不變，所以選C和G兩根導線；
（2）研究電阻與導體材料有關時，要控制長度、橫截面積及溫度不變，所以選C和F兩根導線；
（3）研究電阻與導體橫截面積有關時，要控制長度、材料及溫度不變，所以選A和D兩根導線．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

兩個電阻串聯(lián)在一電源兩端，它們的阻值分別是R1和R2，請推證他們串聯(lián)后其總電阻為：  R總 =" R1" + R2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究導體的電阻跟導體長度的關系的電路如圖所示，通過移動導線夾可改變接入電路中電阻絲的長度。

（1）請用筆畫線代替導線將電路實物圖補充完整；
（2）某次測量時,電壓表的示數(shù)如圖15所示，則電壓為              ；

（3）請你設計實驗步驟，以及記錄實驗數(shù)據的表格。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個導體兩端加4 V電壓時，通過它的電流為0.8 A，當把它兩端電壓變?yōu)? V時，通過它的電流為_____A，它的電阻為_____Ω；當該導體兩端電壓降為0V時，通過它的電流為_____A，它的電阻為____Ω.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

通過一個電阻的電流為1A時,其阻值為50Ω；若通過這個電阻的電流減少為0.5A時，不計溫度的變化，此時該電阻的阻值大小為（     ）
A．100ΩB．50ΩC．25ΩD．無法確定電阻大小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．原子由中子和質子組成
B．銅絲可用于制造保險絲
C．對光敏感的半導體可用于制造光敏電阻
D．超導體可用于制造燈泡的燈絲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一段導體兩端電壓為12V，導體中的電流是2A，則此導體本身的電阻為     Ω；如果電壓降為6V，導體中的電流是    A；電壓降為0，導體的電阻等于     。因為電阻是導體本身的一種     ，它的大小決定于導體的材料、        、橫截面積和溫度。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲學生設計的“探究導體電阻與導體長度、橫截面積、材料的關系”的實驗電路:

（1）電路圖中四種金屬絲a、b、c、d應分別選上表中的     （用編號表示）。
（2）實驗時, 將圖甲中P端分別和1、2、3、4相接，通過比較________的示數(shù)，可探究出導體電阻與導體長度、橫截面積、材料的關系。
（3）在交流與合作時，有位學生提出用圖甲所示的電路，不僅能出導體電阻與導體長度、橫截面積、材料的關系,還能探究能探究出導體電阻與其影響因素的定量關系，同學們在討論時認為這種方法不可行,理由是________________。
(4) 在交流時,又有學生提出用圖乙所示的電路，能探究出導體電阻與其影響因素的定量關系，同學們在討論時認為這種方法是可行的,理由是________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“決定電阻大小的因素”實驗時，每次需挑選下表中兩根合適的導線，測出通過它們的電流強度，然后進行比較，最后得出結論：

(1)為了研究電阻與導體材料有關，應選用的兩根導線是（填序號）   ；
(2)為了研究電阻與導體的長度有關，應選用的兩根導線是   ；
(3)為了研究電阻與   的關系，應選用的兩根導線是AD．

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