如圖，用繩和木棍組成了一個 ，由圖可以得出的結(jié)論是 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版九年級物理第十六章 第一節(jié) 磁體與磁場 同步測試 題型：單選題

關于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是（ ）

A. 鐵和鋁都能夠被磁體所吸引 B. 磁感線是磁場中真實存在的曲線

C. 磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的 D. 小磁針在地面附近靜止時，北極指向地理的南極

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年八年級物理 第十章 第四節(jié) 做功的快慢試卷 題型：填空題

功率的符號是________ ，它是表示　________ 　的物理量，在國際單位制中，功率的單位是　________ ��；一輛摩托車發(fā)動機的功率為1.6千瓦，它表示的物理意義是________ 。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理同步練習：20.4《電動機》 題型：填空題

直流電動機是根據(jù)______原理制成的，直流電動機工作時，線圈中電流方向是______的．（選填“變化”或“不變化”）。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版九年級物理第十一章 第二節(jié) 滑輪 同步測試 題型：作圖題

在圖中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版九年級物理第十一章 第二節(jié) 滑輪 同步測試 題型：單選題

同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則（ ）

A. F甲＜F乙＜F丙 B. F甲＞F乙＞F丙 C. F甲＞F乙=F丙 D. F甲=F乙＞F丙

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理同步練習：12.1《杠桿》 題型：實驗題

在探究杠桿平衡條件實驗中:(每個鉤碼重0.5N)

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向_______調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是____________________________________。

(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼______個。

(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,此時彈簧測力計示數(shù)是_________當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_________(填“變大”“變小”或“不變”),其原因是________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理同步練習：14.3《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》 題型：填空題

在農(nóng)村小水電站中，機械能轉(zhuǎn)化為電能，提供給農(nóng)民在生活和生產(chǎn)中使用．寫出下列情況中的能量轉(zhuǎn)化：

（1）用電飯鍋煮飯 ______ ；

（2）用電燈照明 ______ ；

（3）用電動機帶動水泵抽水，把水抽到高處 ______ ．

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科目：初中物理 來源：彌勒市2017-2018學年度上學期階段一考試8物理 題型：實驗題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察_____________，這說明了___________。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：__________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到____________，并由此推理可知：_____________________。

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