【題目】下列事例中，減小摩擦的措施是

A. 為了容易推動很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木

B. 在汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋

C. 在機(jī)器的傳動部分安裝滾動軸承

D. 在衣服的拉鏈上涂些蠟

【答案】ACD

【解析】為了容易推動很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木，用滾動代替滑動，減小摩擦，故A符合題意。

在汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意。

在機(jī)器的傳動部分安裝滾動軸承，用滾動代替滑動，減小摩擦，故C符合題意。

在衣服的拉鏈上涂些蠟，是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力，故D符合題意。

答案為ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω．

（1）某同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖甲所示，其中一根導(dǎo)線連接是錯誤的，請在圖中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線．

（2）閉合開關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應(yīng)該是 ．

（3）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為 A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動滑片直至電壓表示數(shù)為 V，并記錄電流表的示數(shù)．

（4）該同學(xué)還想多測幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的功能不再緊緊局限于打電話，很多人年輕人喜歡用手機(jī)拍照記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。手機(jī)攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個 鏡，圖中甲、乙是小明去花果山游玩時用手機(jī)拍下的西游記作者吳承恩雕像的兩張照片，在攝像頭焦距不變的情況下，拍攝乙照片比拍攝甲照片攝像頭離雕像 （遠(yuǎn)／近）些。然而手機(jī)的過度使用也給人帶來了危害，青少年長時間使用手機(jī)很容易導(dǎo)致近視，近視眼應(yīng)該佩戴 鏡來矯正視力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭騎自行車去書店，開始以2m/s的速度騎行了400m：等紅燈耗時60s，接著又以5m/s的速度騎行了500m。求：

(1)她去書店用時多少分鐘？

(2)她在全程中的平均速度為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在商場或超市的收銀臺常常能看到如圖所示的磁信息閱讀器，俗稱POS機(jī)。其工作原理是：當(dāng)帶有磁條的銀行卡在閱讀器上刷過時，閱讀器的檢測頭就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而得到相應(yīng)的信息。下面圖示的四個實(shí)驗(yàn)中，能說明這一工作原理的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新農(nóng)村建設(shè)中，某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，用時20s，繩子末端的拉力為750N，不計繩重和摩擦力，求：

（1）工人做的有用功是多少？
（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（3）工人做功的功率是多少？
（4）動滑輪的總重力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是：（ ）

A．力是不能脫離物體而存在的

B．發(fā)生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體

C．施力物體施力在前，受力物體受力在后

D．兩個物體發(fā)生力的作用不一定接觸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室內(nèi)有六盞燈，兩盞燈最亮，兩盞燈最暗，則這六盞燈兩端的電壓關(guān)系為

A. 兩盞最亮的燈電壓最大

B. 兩盞最暗的燈電壓最大

C. 六盞燈電壓一樣大

D. 無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在圓柱狀的玻璃水杯后面放置一個小泥娃，透過水杯可以觀察到小泥娃的像，這是光的＿＿＿＿現(xiàn)象。將泥娃逐漸向水杯靠近的過程中，所看到泥娃像的高度將＿＿＿＿（不變/改變）、粗細(xì)程度將＿＿＿＿（不變/改變）．

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同步練習(xí)冊答案