(2014·湖南株洲中考)兩輛汽車在同一平直公路上同時出發(fā),其位置 與時間的關(guān)系如圖7所示。 由圖像可知,甲車的速度為_________ , 當(dāng)時,甲、乙兩車相距_________m。
科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春?蘆溪縣期末)【實驗名稱】探究杠桿平衡條件.
【設(shè)計并進行實驗】(1)某實驗小組所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同鉤碼若干個.
(2)實驗前,將杠桿中點置于支架上,杠桿在如圖甲所示的位置靜止,這時應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,處于水平位置靜止,這樣做的目的是 .
【交流與評估】杠桿調(diào)節(jié)平衡后,他們在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛 個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,于是便得出了杠桿的平衡條件為F1L1=F2L2,進行評估時,他們認(rèn)為這樣得出的結(jié)論是不合理的,原因是 .
【實驗拓展】實驗結(jié)束后,他們提出新的探究問題“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在左端不同位置豎直向上拉,且使處在如圖所示位置靜止,測出拉力大小都與平衡條件不相符,其原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015·福州中考)2015年3月27日,中國城堡室內(nèi)樂團在福州于山九日臺音樂廳舉辦音樂會。臺下的聽眾能夠辨別出不同樂器發(fā)出的聲音,是根據(jù)聲音的( )
A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.振幅
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(2014•浙江嘉興中考)甲乙兩車并排停著,當(dāng)甲車司機看著乙車時,忽然感覺自己的車正在緩慢運動,但當(dāng)他看地面時,卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動。對此下列判斷正確的是( )
A.以地面為參照物甲車是運動的 B.以乙車為參照物甲車是靜止的
C.以地面為參照物乙車是靜止的 D.以甲車為參照物乙車是運動的
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科目:初中物理 來源: 題型:
為宣傳“綠色出行,低碳生活”理念,三個好朋友在某景點進行了一場有趣的運動比賽。小張駕駛電瓶車以36 km/h的速度前進,小王以10 m/s的速度跑步前進,小李騎自行車,每分鐘通過的路程是0.6 km。則( 。
A.小張的速度最大 B.小王的速度最大
C.小李的速度最大 D.三人的速度一樣大
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對靜電現(xiàn)象的認(rèn)識,下列說法正確的是()
A. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷
B. 自然界只存在正、負兩種電荷
C. 兩個物體靠近時相互吸引,則一定一個物體帶正電,另一個物體帶負電
D. 一個物體沒有帶電,說明該物體內(nèi)部沒有電子
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春•鹽都區(qū)期末)在做研究杠桿平衡的條件實驗時,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在 位置平衡;如發(fā)現(xiàn)杠桿如圖a所示右端偏高,則可將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)杠桿如圖b所示處于靜止,則杠桿 (平衡/不平衡),要使杠桿在水平位置平衡,可以通過 (填寫一種可行的做法即可).
(1)小紅根據(jù)圖c所示的實驗現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.為了說明這一結(jié)論并不正確,可以用彈簧測力計在B點沿 (豎直向下/斜向上/斜向下)拉杠桿并測出力的大小進行驗證.
(2)小華根據(jù)圖c所示的實驗現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他這樣就得出結(jié)論是否合理? ;簡述理由: .
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