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20.學習“焦耳定律”后小明想到兩個問題:如果用兩種液體來做實驗會怎樣?如果將兩個電阻并聯又會怎樣?于是他用一個電壓恒定的電源,兩個電加熱器等相關器材進行探究,其中兩個電加熱器的電阻分別為R1、R2(R1<R2,不計熱量損失).
(1)請你幫小明完成這兩個問題的探究.
①他在兩個燒杯中分別放入質量和初溫均相等的純水和煤油,如圖是他組成電路的一部分.通電一段時間后,電阻R2(選填“R1”或“R2”)應放出的熱量多.但小明卻發(fā)現甲杯中溫度升高得快.你認為產生這種現象的原因是煤油的比熱容。ɑ蛩谋葻崛荽螅
②待兩個電加熱器冷卻后,小明用剛才的實驗器材組成了并聯電路,他在兩個燒杯中都更換成質量和初溫相等的煤油,同時工作一段時間后,發(fā)現R1所在燒杯中的煤油溫度升高得快,這說明當電壓相同時,電阻越小,產生的熱量越多.
(2)小明想到,生活中的一些大功率用電器.如電爐、空調等,在使用插座時,有時會燒壞插座,有經驗的電工只需將原來的鋼質插頭更換成銅質插頭,這樣就可以解決問題.這是因為銅質插頭的電阻比鋼質插頭的電阻小,在相同時間內產生的熱量少.

分析 (1)①圖示中兩電阻串聯,通過的電流相同,根據焦耳定律可知在相同的時間內,電阻大的產生的熱量多;但是因為水的比熱容比煤油的大,吸收相同的熱量,煤油的溫度升高的多.
②若兩電阻改為并聯,同時工作一段時間后,發(fā)現R1所在燒杯中的煤油溫度升高得快,說明R1放出的熱量多;因為通電時間相同、電阻兩端電壓相同,電阻小的產生的熱量多,據此回答.
(2)將原來的鋼質插頭更換成銅質插頭,導致插頭的電阻減小,在相同時間內產生的熱量少.

解答 解:(1)①從實驗裝置中可以獲悉,小明將兩個電阻串聯在電路中,通過兩個電阻的電流相等,在相同的時間內,電阻大的產生的熱量多,故電阻R2產生的熱量多;當煤油和水的初溫、質量和吸收的熱量相同時,煤油的比熱容小,溫度上升的快,水的比熱容大,溫度上升的慢一些.
②將這兩個電阻改為并聯后,根據控制變量的思想,他在兩個燒杯中都更換成質量和初溫相等的煤油,
通電時間相同,煤油的溫度上升的快,說明煤油吸收的熱量多,原因是兩個電阻并聯后,它們兩端的電壓相同,電阻小的產生的熱量多.
(2)將鋼質材料的插頭更換成銅質材料的插頭后,銅質材料的電阻小,導致在相同時間內產生的熱量小的原因.
故答案為:(1)R2;煤油的比熱容比水的比熱容;②質量;初溫;電壓;;(2);少.

點評 此題是一道綜合性較強的實驗探究題,難度較大一些,在解答時,學生關鍵明確實驗中通過溫度計示數的變化來反映物體吸收熱量的多少,這種研究問題的方法為轉換法,從中也體會控制變量法在此實驗中的應用.是中考的熱點題.

練習冊系列答案
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15.電流通過導體時導體會發(fā)熱,這種現象叫做電流的熱效應.常見的白熾燈就是利用這一原理工作的.圖1所示為小麗、小軍、小梅三位同學與老師討論這一現象時的情景.

(1)圖1中,小軍發(fā)表的觀點應用到的物理知識是影響電阻的因素.
根據小梅同學的猜想,他們討論形成了一個問題:電流一定時,導體在一定時間內產生的熱量與它的電阻有什么關系?
于是,小麗和小梅從實驗室找來了煤油、兩只規(guī)格相同(有密封塞)的燒瓶、兩根兩端開口的細玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材,并組裝出圖2所示的實驗裝置.
(2)在小麗和小梅的實驗裝置中,是通過玻璃管液面上升的高度來反映電流在一定時間內產生熱量的多少的.
(3)在物理學中,有些物理量的大小不易直接觀察或測量,但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量,就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測的量來反映不易直接觀測的量.在下列問題的研究中,也用到這一物理學方法的是BD.
A、在研究平面鏡成像時,通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動能的因素時,通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小
C、在研究電壓作用時,通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究電磁鐵磁性時,通過吸引大頭針數目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱
(4)小軍看了小麗和小梅的實驗裝置后認為,用溫度計代替兩端開口的細玻璃管,實驗效果會更好.于是,他們拆除了密封塞和玻璃管,將合適的溫度計懸掛在適當的位置,然后開始實驗.在上述改進中,他們遺漏的一個重要操作是:倒出一部分煤油,并使燒瓶內煤油質量相等.

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反射聲音的強弱最強較強幾乎聽不到
(2)分析實驗結果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關.你還可以得出的結論是(寫出一條即可)海綿反射聲音最弱.
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