【題目】小科想知道標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡正常工作時(shí)的電功率,于是連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。電源電壓6伏恒定不變,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“50Ω 1A”。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整___________。

(2)正確連接電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,小科觀察到兩電表的示數(shù)情況是_____,由此判斷故障是小燈泡斷路;

(3)排除故障后,小科進(jìn)行了正確操作,觀察到的現(xiàn)象和測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:

由表中數(shù)據(jù)可得,小燈泡的額定功率是_____瓦;

(4)小科根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算了各次實(shí)驗(yàn)的燈絲電阻,分析后認(rèn)為,閉合開(kāi)關(guān)前燈絲的阻值小于5歐姆,小科的理由是_____。

【答案】電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)1.14小燈泡燈絲電阻隨著溫度降低而減小,實(shí)驗(yàn)中很暗時(shí)燈絲電阻RL===5Ω,沒(méi)用通電時(shí),溫度更低,所以電阻會(huì)更小

【解析】

(1)開(kāi)關(guān)與小燈泡右接線柱相連;

(2)通過(guò)小燈泡不亮,小燈泡斷路,電流表沒(méi)示數(shù),電壓表有示數(shù);

(3)小燈泡的額定功率可求;

(4)小燈泡的電阻跟溫度有關(guān)。

解答:(1)將開(kāi)關(guān)與小燈泡右接線柱相連,如圖所示:

(2)由題意可知,正確連接電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,判斷故障是小燈泡斷路,則電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù);

(3)由圖表可知,小燈泡的額定電壓U=3.8V,額定電流I=0.30A,小燈泡的額定功率;

(4)閉合開(kāi)關(guān)前燈絲的阻值小于5歐姆,小科的理由是小燈泡燈絲電阻隨著溫度降低而減小,實(shí)驗(yàn)中很暗時(shí)燈絲電阻,沒(méi)用通電時(shí),溫度更低,所以電阻會(huì)更小。

故答案為: (1). (2). 電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù)(或電壓表示數(shù)為6伏,電流表示數(shù)為0) (3). 1.14 (4). 燈泡燈絲電阻隨著溫度的降低而減小,實(shí)驗(yàn)中很暗時(shí)燈絲電阻為5歐,沒(méi)有通電時(shí),溫度更低,所以電阻會(huì)更小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,兩個(gè)玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接,中間用玻璃板隔開(kāi),其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,A瓶裝有空氣,抽開(kāi)隔板后,根據(jù)________可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法,你認(rèn)為________圖放置最不合理。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的個(gè)數(shù)(估計(jì)為個(gè)),最好采用下列哪種方法是

A. 將這些墊圈疊在一起,用刻度尺量出總厚度,再量出一個(gè)墊圈的厚度,則為墊圈總數(shù)

B. 將這些墊圈疊在一起,用刻度尺量出總厚度,再量出個(gè)單墊圈的厚度,則即為墊圈總數(shù)

C. 用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量一個(gè)墊圈的厚度

D. 用刻度尺多次測(cè)量一個(gè)墊圈的厚度,求平均值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是趙強(qiáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置(所用的凸透鏡上標(biāo)有f=15cm字樣):

(1)其中還需要調(diào)整的是: ______

(2)在“觀察凸透鏡所成的像”的實(shí)驗(yàn)中:

①若將物體放在距離凸透鏡20cm處時(shí),會(huì)成 ______ 像.

②若將物體放在距離凸透鏡35cm處時(shí),會(huì)成 ______ 像.

③若將物體放在距離凸透鏡10cm處時(shí),會(huì)成 ______ 像.

(要求指出像的放大或縮小,倒立或正立,虛或?qū)崳?/span>

(3)調(diào)整后若想使像變大,則應(yīng)將蠟向 ______ 移動(dòng).

(4)人的眼睛要看燭焰的放大、正立的 ______ 像,人必須和燭焰在凸透鏡的 ______ 側(cè).(選填“同一”、“兩”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)家庭電路時(shí),安裝了兩盞白熾燈和兩個(gè)插座,如圖所示,如果兩插座中均連人家用電器,且將電路中的開(kāi)關(guān)全部閉合,那么各用電器工作的情況是( )

A. 甲、乙、丙、丁都正常工作 B. 只有乙、丙、丁正常工作

C. 只有丙、丁正常工作 D. 只有丙正常工作

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為利用距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號(hào)檢測(cè)汽車速度的示意圖.距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器,傳感器收到信號(hào)后自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器的距離,并顯示物體的距離(s)——時(shí)間(t)圖象.已知超聲波在空氣中的傳播速度是340 m/s.

(1)某次檢測(cè)車速時(shí),從傳感器發(fā)出到接受超聲波信號(hào)用了0.4 s,求超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是________米.

(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)-時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上.利用傳感器測(cè)得某汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)--時(shí)間(t)圖象如圖乙所示,請(qǐng)你根據(jù)汽車在這段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況,在丙圖中畫出汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)-時(shí)間(t)圖象.

_______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)想知道分子直徑大約有多少,由于分子直徑很小,直接用顯微鏡無(wú)法看到,也沒(méi)有如此小的測(cè)量工具.

小明如果將很少的油,滴在足夠大的水面上,油就能平鋪成薄薄的單分子層,請(qǐng)你幫助小明一起完成粗測(cè)油分子直徑的實(shí)驗(yàn).

)用滴管和量筒測(cè)出滴油的體積,記為

)將少量痱子粉均勻撒在臉盆的水面上,用滴管滴入一滴油,油就散開(kāi)在水面上.

)找一塊玻璃板畫上邊長(zhǎng)為的正方形作標(biāo)準(zhǔn)格,蓋在臉盆上,視線垂直,描出油面的輪廓,如圖,記下格數(shù),就可算出面積為_______.(用上述步驟中的數(shù)據(jù)和物理量字母、表示)

)則可計(jì)算出油分子直徑_______.(用上述步驟中的數(shù)據(jù)和物理量字母、表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示。

(1)用玻璃板代替平面鏡的原因是____,便于研究平面鏡的成像特點(diǎn)。

(2)若白紙上每方格長(zhǎng)度是5cm,將點(diǎn)燃的蠟燭由A點(diǎn)移至B點(diǎn),此時(shí)它與移動(dòng)后在玻璃板中所成的像的距離是____cm。如圖甲所示是從平面鏡中看到墻上的時(shí)鐘的像,請(qǐng)?jiān)谝覉D上面畫出時(shí)鐘的實(shí)際時(shí)間___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),有多個(gè)燈泡可供選擇小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上如圖所示:

當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后測(cè)得的數(shù)據(jù)是:UAB=0,UBC=12 V,UAC=12 V,則故障可能是______________________________________;

故障排除后,實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行通過(guò)測(cè)量得到了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:_________________________________

本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)你認(rèn)為有什么不合理或可以改進(jìn)的地方嗎?若有,請(qǐng)加以說(shuō)明(若是電路改進(jìn)則填寫在虛線框內(nèi)) ____________

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