教室的吊扇在夏天為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造了涼爽的環(huán)境,它涉及到很多物理知識,請你從力學(xué)和電學(xué)的角度提出兩個問題,并解釋清楚.
力學(xué)問題:
吊扇轉(zhuǎn)動時,扇頁的運動狀態(tài)是否改變
吊扇轉(zhuǎn)動時,扇頁的運動狀態(tài)是否改變
?
答:
因為扇頁的運動方向不斷改變,所以扇頁的運動狀態(tài)發(fā)生了變化
因為扇頁的運動方向不斷改變,所以扇頁的運動狀態(tài)發(fā)生了變化

電學(xué)問題:
吊扇轉(zhuǎn)動時,轉(zhuǎn)動的快慢與電功率有關(guān)嗎
吊扇轉(zhuǎn)動時,轉(zhuǎn)動的快慢與電功率有關(guān)嗎
?
答:
吊扇轉(zhuǎn)動的快慢與電功率有關(guān),電功率越大,轉(zhuǎn)動越快
吊扇轉(zhuǎn)動的快慢與電功率有關(guān),電功率越大,轉(zhuǎn)動越快
分析:(1)當(dāng)物體受到力的作用時,物體運動狀態(tài)(方向、速度等)能夠發(fā)生變化;
(2)電功率是表示電流做功快慢的物理量,用電器電功率越大,做功越快.
解答:解:(1)吊扇的轉(zhuǎn)動是運動方向發(fā)生了變化;
所以力學(xué)問題:吊扇轉(zhuǎn)動時,扇頁的運動狀態(tài)是否改變?
答:因為扇頁的運動方向不斷改變,所以扇頁的運動狀態(tài)發(fā)生了變化;
(2)吊扇電功率的大小影響它做功的快慢,也就是轉(zhuǎn)速的快慢;
所以電學(xué)問題:吊扇轉(zhuǎn)動時,轉(zhuǎn)動的快慢與電功率有關(guān)嗎?
答:吊扇轉(zhuǎn)動的快慢與電功率有關(guān),電功率越大,轉(zhuǎn)動越快.
點評:此題主要考查力的作用效果和電功率,是一道力學(xué)和電學(xué)在生活中實際應(yīng)用的題目,是基礎(chǔ)知識,比較容易.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

14、教室的吊扇在夏天為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造了涼爽的環(huán)境,它涉及到很多物理知識,請你從力學(xué)和電學(xué)的角度提出兩個問題,并解釋清楚.
①力學(xué)問題
關(guān)閉電源后,電扇為什么不能立即靜止?

答:
電扇具有慣性

②電學(xué)問題
通電后電扇為什么能轉(zhuǎn)動?

答:
磁場對通電圈有力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

教室的吊扇在夏天為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造了涼爽的環(huán)境,它涉及到很多的物理知識,請你從力學(xué)或電學(xué)的角度提出一個問題,并做出合理的解釋.
問題:
關(guān)閉電源后,電扇為什么不能立即靜止
關(guān)閉電源后,電扇為什么不能立即靜止

答:
電扇具有慣性
電扇具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:

教室的吊扇在夏天為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造了涼爽的環(huán)境,它涉及到很多的物理知識,請你從力學(xué)或電學(xué)的角度提出一個問題,并做出合理的解釋。
問題:                                                                                。
答:                                                                                          。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

教室的吊扇在夏天為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造了涼爽的環(huán)境,它涉及到很多的物理知識,請你從力學(xué)或電學(xué)的角度提出一個問題,并做出合理的解釋.
問題:______.
答:______.

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