【題目】在“托盤天平和量筒測雖金屬塊的密度”的實驗中．

（1）如圖甲中a、b、c為用天平測質(zhì)量過程中的幾個情境，合理的順序是______(填字母）；

（2）由圖b可知，金屬塊的質(zhì)量是___________ g；

（3）將金屬塊放入盛有存40ml水的量筒中，液面上升后如圖乙所示，則金屬塊的體積是_____cm3，金屬塊的密度是________g/cm3．

（4）若在此實驗中先測體積，再測質(zhì)量，測得金屬塊的密度值將會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

【答案】 acb 71.4g 20cm3 3.57×103kg/m3 偏大

【解析】試題分析：（1）根據(jù)天平的正確使用可知，正確順序為：acb，即：（a）把天平放在水平臺上，游碼移到標尺左端的零刻度；調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡；（c）小石塊放在天平的左盤；（b）砝碼放在天平的右盤，加減砝碼和移動游碼使天平的橫梁重新平衡；（2）由由圖甲（b）可知，小石塊的質(zhì)量是m=50g+20g+1.4g=71.4g；（3）由圖乙所示可知，小石塊的體積V=60ml-40ml=20ml=20cm3，小石塊的密度是ρ=m/V=71.4g/20cm3 =3.57g/cm3=3.57×103kg/m3；（4）先測體積，再測質(zhì)量時金屬塊上粘有水，使得測量的質(zhì)量偏大，根據(jù)密度公式可知，測得金屬塊的密度值將會偏大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一根硬棒撬一塊大石頭，當在硬棒的A點上用豎直向下的力F1壓硬棒，石頭未能撬起，則在力的大小不變的情況下，下列措施中最有效地把石頭撬起來的是（　�。�

A. 把墊著的小石頭移近大石頭，且用力的方向改為F2所示的方向

B. 把墊著的小石頭移遠大石頭，且用力的方向改為F2所示的方向

C. 把墊著的小石頭移遠大石頭，且用力的方向仍為豎直向下，即F1所示方向

D. 把墊著的小石頭移近大石頭，且用力的方向仍為豎直向下，即F1所示方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“五一”假期，征征和媽媽到宜興游玩，買了一只宜興茶壺，如圖所示．她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度．于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4 g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8 g.

(1)請你幫征征算出這種材料的密度是多少？

(2)若測得整個茶壺的質(zhì)量為159 g，裝滿水時總質(zhì)量為359 g，則茶壺的容積為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為節(jié)能減排，建筑上常在非承重部位用空心磚替代實心磚，某塊空心磚的質(zhì)量為7.2 kg，規(guī)格為30 cm×20 cm×10 cm，如圖所示，它的實心部分占總體積的60%.求：

(1)該空心磚空心部分的體積___；

(2)制作該磚塊的材料的密度___；

(3)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料的質(zhì)量____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】亮亮設計了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境變化的電路，其電路原理圖如圖（甲）所示，其中，電源電壓U=4V（恒定不變），電壓表的量程為0～3V，R2是定值電阻，R2=300Ω，R1是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示，閉合開關(guān)S后，求：

（1）當環(huán)境溫度為40℃時，電壓表示數(shù)為多少？
（2）當電壓表示數(shù)為3V時，此時的環(huán)境溫度為多少？
（3）電壓表兩端電壓不超過其最大量程，測此電路允許的最高溫度為多少？

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【題目】在“測量物體運動的速度”的實驗中，小龍和小柳測量小明跑40m的速度。

（1）小龍和小柳用___________（填一種測量工具）在室外測出40m的路程。

（2）小柳擔任計時員，他用__________（填一種測量工具）測量小明跑步的時間，他應站在_________處（選填“起點”或“40m”）。

（3）小龍擔任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m路程，小柳計時如圖所示，由圖可知，小明跑40m所用的時間為__________s。

（4）小明跑40m的速度是________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為某小組同學學習長度測量討論交流的情境，下列關(guān)于誤差說法中正確的是( )

A. 測量時為了減小誤差可以多估讀幾位

B. 測量時通過多次測量求平均值的方法可以減小誤差

C. 測量的數(shù)值和真實值可能完全相同，所以誤差是可以避免的

D. 由于眼睛不可能估計的非常準，所以沒有必要估讀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度，于是他和小華在老師的指導下用天平和量筒做了如下實驗．
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20.8g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖15乙所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為g，牛奶的密度為kg/m3 ．
（3）用這種方法測出的牛奶密度會（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）在測量木塊密度時，老師告訴小明，不用天平、量筒，只用一把刻度、一個直柱形容器、牙簽和水也能測量物質(zhì)的密度，小明和小華討論后，設計了如下實驗方案，請你補充完整． ①在直柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h1 ．
②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h2 ．
③ ， 用刻度尺測出容器中此時水的深度為h3 ．
④則木塊的密度表達式ρ木塊=（已知水的密度為ρ水）．
（5）實驗結(jié)束后，聰明的小華發(fā)現(xiàn)用步驟（4）中的刻度尺、木塊、直柱形容器、牙簽和水還可以測量牛奶的密度，于是他們在（4）基礎(chǔ)上繼續(xù)進行實驗． ①將直柱形容器里的水倒出，并擦拭干凈，往容器中裝入適量的牛奶，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h4 ．
②將木塊輕輕放入牛奶中，使木塊 ， 用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h5 ．
③根據(jù)（4）、（5）可以得到牛奶密度的表達式ρ牛奶=（已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小啟和小宇在磁器口的嘉臨江邊各撿回一塊外形奇特的石頭，準備利用在課堂上學到的知識測定它的密度．

（1）小啟現(xiàn)將天平放在上，移動游碼至標尺左端處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右臂，則應將平衡螺母向調(diào)節(jié)，直至天平平衡．
（2）用調(diào)好的天平測石子的質(zhì)量，小明用天平測量礦石塊的質(zhì)量，如圖甲，指出實驗操作中的錯誤： ． 改正錯誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質(zhì)量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙，則石頭的質(zhì)量為g，在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該石子放入前、后的情況如圖丙所示，則石頭的體積是 cm3 ， 此石頭的密度是 kg/m3 ．
（3）小宇發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有的器材中有天平（含砝碼），但沒有量筒，只有一個燒杯，聰明的小宇靈機一動設計了另一種測量石頭密度的方案，步驟如下：
A．用天平測出礦石塊的質(zhì)量為m0；
B．在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
c．將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，礦石塊沉入杯底，燒杯溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，重新放在天平左盤上，稱出此時燒杯、杯內(nèi)礦石和水的總質(zhì)量m2；
D．已知水的密度，并將其記為ρ水；
E．則礦石密度的表達式：ρ礦石=（用m0、m1、m2、ρ水來表達）

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