18．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
①甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是小車和桌面之間的摩擦力很小，可以忽略不計(jì)．

②保持兩盤的砝碼質(zhì)量相等．用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖2中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？作用在一條直線上．
③由實(shí)驗(yàn)探究可知：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上．

分析 （1）采用木塊在桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，木塊和桌面之間的摩擦比較大，不能忽略這個(gè)摩擦力，使實(shí)驗(yàn)復(fù)雜化；采用小車在桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小車和桌面之間的摩擦力比較小，可以忽略這個(gè)摩擦力．
（2）靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體將受到平衡力的作用，當(dāng)兩個(gè)力滿足四個(gè)條件時(shí)，才是一對(duì)平衡力，即“作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上”．
（3）總結(jié)以上實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，即可得出二力平衡的條件．．

解答 解：（1）乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，是因?yàn)樾≤嚭妥烂嬷g的摩擦力很小，可以忽略不計(jì)．
（2）保持兩盤的砝碼質(zhì)量相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2位置，松手后，小車將無法在此位置平衡；是采取控制變量法的思想來研究“兩個(gè)力作用在同一條直線上”．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得，二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上．
故答案為：（1）小車和桌面之間的摩擦力很小，可以忽略不計(jì)；（2）作用在一條直線上；（3）大小相等、方向相反、作用在一條直線上．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了探究二力平衡實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)器材需要注意問題及實(shí)驗(yàn)中的一些重要步驟，此題考查較為全面，是中考題目的典范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（每隔0.2秒一定時(shí)間在紙帶上打下一個(gè)點(diǎn)）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測(cè)力計(jì)作用下沿水平桌面（紙面）向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，就能在紙帶上打出一系列的點(diǎn)．圖中①和②是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先后打出的兩條紙帶，與其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，大小關(guān)系是=（選填“＜”、“=”或“＞”），木塊運(yùn)動(dòng)的速度分別為v1、v2，大小關(guān)系是v1＜v2，通過刻度尺測(cè)量紙帶②可求出木塊此時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度為40cm/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．目前壩壩舞是市民非常喜歡的一種健身活動(dòng)，但同時(shí)壩壩舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響，為了使雙方的需求都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的（　　）
A．在住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)防治裝置
B．明文禁止所有市民參加壩壩舞活動(dòng)
C．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩
D．跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，王成在豎立的玻璃板前20cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，蠟燭高12cm，燭焰高4cm，發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像．

（1）然后他再取一段同樣的蠟燭B，放在玻璃板后的紙面上，來回移動(dòng)，直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，A蠟燭的燭焰像高4cm；
（2）將A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠(yuǎn)離玻璃板2s，B蠟燭與A蠟燭相距60cm才可能與A的像完全重合；
（3）如圖乙，是某同學(xué)在鏡中看見的電子手表的示數(shù)，當(dāng)時(shí)的實(shí)際時(shí)間是12：05；
（4）如圖丙是他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后在紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出結(jié)論：物和像到鏡的距離相等．你認(rèn)為合理嗎？為什么？不合理，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．熱傳遞的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳遞給內(nèi)能少的物
B．溫度高的物體把內(nèi)能傳遞給溫度低的物體
C．高溫物體把溫度傳遞給低溫物體
D．熱量多的物體把內(nèi)能傳遞給熱量少的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．有時(shí)說某一個(gè)人的嗓門很大，實(shí)質(zhì)是說這個(gè)人的聲音的響度．有時(shí)說某一個(gè)歌唱家唱得很高，實(shí)質(zhì)是說歌唱家發(fā)聲的音調(diào)．說某人因?yàn)楦忻�，聲音都變得聽不出是誰了，實(shí)際上就是這個(gè)人因?yàn)楦忻耙鹫f話音色發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不易疲勞的距離，叫做明視距離，約為25cm；根據(jù)近視眼的結(jié)構(gòu)，近視眼的明視距離比正常眼的明視距離小（選填“大”、“小”或“相等”）．矯正近視眼的視力，可以在眼睛前面放一個(gè)合適的凹透鏡，就能使遠(yuǎn)處的物體在視網(wǎng)膜上成清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．（1）如圖1所示是甲、乙兩物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化圖象，根據(jù)該圖象，可以知道：甲物體速度比乙物體速度大，兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）某輛汽車在行駛過程中，速度計(jì)如圖2所示，此時(shí)汽車的速度為90km/h．
（3）在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖3所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)，則在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)通過觀察泡沫塑料凹陷程度來比較壓力的作用效果：如圖所示中乙和丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)；甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究壓力的作用效果與壓力大小是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小紅站在平面鏡前用塑料梳子梳頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)梳過的頭發(fā)相互散開，這是因?yàn)轭^發(fā)和梳子摩擦起電，摩擦后的頭發(fā)因帶同種電荷相互排斥而張開．當(dāng)她站在離鏡子0.5m處觀察自己的像時(shí)，像到平面鏡的距離是0.5m，若以1m/s的速度向后退了2s，此時(shí)像離人5m，此過程中，像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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