如圖3所示，在已調(diào)節(jié)水平位置平衡的杠桿的左邊掛一個鉤碼，下列操作中能使杠桿在水平位置重新平衡的是(    )

A．在位置2掛6個相同的鉤碼       B．在位置4掛2個相同的鉤碼

C．在位置4掛4個相同的鉤碼       D．在位置6掛2個相同的鉤碼

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某中學(xué)九年級（1）班物理課外興趣小組在收集有關(guān)質(zhì)量的測量工具時整理信息如下：
精英家教網(wǎng)
（1）天平和臺秤可以測出物體的質(zhì)量，用某天平測物體的質(zhì)量時，右盤的砝碼及游碼如圖1所示，則左盤物體的質(zhì)量為
 
g．
（2）用彈簧秤進(jìn)行測量也可得出物體的質(zhì)量．某次測量時彈簧秤的示數(shù)如圖2所示．若g取10N/kg，則物體的質(zhì)量為
 
kg．
（3）桿秤也是一種常見的稱量工具．該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質(zhì)量的鉤碼來研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提鈕O左邊L0處，如圖3所示，用質(zhì)量為m1的鉤碼做秤陀，用質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩和小鐵鉤在提鈕O左邊L1處做一秤鉤．現(xiàn)逐次增加秤鉤處的鉤碼，調(diào)節(jié)秤陀的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質(zhì)量mx與秤砣離提鈕O的距離x，以x為橫坐標(biāo)，以mx為縱坐標(biāo)，作出了如圖4所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點(diǎn)．
①圖中x0=
 
．（用字母G0、L0、L1、m1、表示）
②圖中顯示的是一條直線說明了
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?江岸區(qū)模擬）在測定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中 （所用燈泡的額定電壓U0=2.5V）．
（1）曉欣小組采用圖1的方案，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，直到電壓表的示數(shù)為2.5V，觀察到電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W．
（2）姚遠(yuǎn)小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）．

①電路如圖3所示，請你在圖4中按電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路；
②開關(guān)S拔到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
③開關(guān)S拔到位置2，保持滑動變阻器的滑片位置不動，讀出電流表示數(shù)I2先算出燈泡的電阻RL=
I1R
I2-I1
I1R
I2-I1
（請你用所測的物理量表示），再根據(jù)P0=U02/RL，計(jì)算燈泡的額定功率．他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是
燈泡兩端電壓不是額定電壓，電阻不是正常發(fā)光時的電阻
燈泡兩端電壓不是額定電壓，電阻不是正常發(fā)光時的電阻
．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為
將開關(guān)S拔到位置1，移動滑片P，使電流表示數(shù)為I1=
U0
R
將開關(guān)S拔到位置1，移動滑片P，使電流表示數(shù)為I1=
U0
R
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用伏安法測小燈泡的電功率和正常發(fā)光時的電阻，已知燈的額定電壓為2.5V．

（1）在圖1中，已完成了一部分的電路連接，請你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在
左
左
 端．
（3）測電功率的原理是
P=UI
P=UI
；測電阻的原理是
R=
U
I
R=
U
I
．
（4）如果在調(diào)節(jié)滑動變阻器的時候，電壓表的示數(shù)如圖2所示，為了測定燈的額定功率，應(yīng)將滑片向
右
右
調(diào)節(jié)．
（5）調(diào)節(jié)滑變P，使燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖3所示，則燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W，此時，燈泡的電阻為
12.5
12.5
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．
（1）由圖1可知，凸透鏡的焦距是
15
15
cm．實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
_；這樣做的目的是使像成在
光屏的中央
光屏的中央
．
（2）如圖2所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的
c
c
 點(diǎn)上，此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在
幻燈機(jī)或投影儀
幻燈機(jī)或投影儀
上．放在
a
a
點(diǎn)可以在光屏上看到一個倒立、縮小的像．放在d點(diǎn)時，光屏上
不能
不能
（能/不能）接受到像，此時成的是
正立
正立
、
放大的
放大的
、
虛
虛
像，要想看到這個像，眼睛應(yīng)從圖2中
甲
甲
的箭頭方向看，生活中的
放大鏡
放大鏡
鏡就是應(yīng)用了該規(guī)律．
（3）小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，如圖3所示，按（1）的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個原因即可）
物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)
物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)
．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離透鏡越遠(yuǎn)，光屏上得到清晰的像越
小
小
（填“大”或“小”）．當(dāng)把蠟燭向凸透鏡靠近時，要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
凸透鏡（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），此時在光屏上已成清晰的像是
倒立
倒立
的（填“倒立”或“正立”）．如果沒有移動光屏使像清晰，則會影響
像距
像距
的測量．
（5）若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰所成的像偏下，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)該向
下
下
（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)蠟燭的位置，或向
上
上
（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡的位置．

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