“刻舟求劍”是人人皆知的典故,請從物理這一角度結(jié)合這一典故談?wù)勀愕恼J識.
分析:選擇不同的物體為參照物,結(jié)論也可能會不同,船相對大地是運動的,船和劍也是相對運動的,結(jié)合參照物和相對運動知識可以解釋這個問題.
解答:答:當時此人的想法是這樣的:掉劍之前,劍和船一起向前運動;掉劍之后,劍也和船一起運動,保持相對靜止狀態(tài),所以他在標記的下方找劍;
實際的情況是這樣的:掉劍之前,劍和船一起向前運動,也就是說劍和船保持相對靜止狀態(tài); 掉劍之后,劍相對于船就是運動的,也就是說劍不會隨著船一起向前運動,所以在標記下找不到劍.此人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍,就是因為沒有搞清楚運動和靜止的相對性原理所致.
點評:(1)判斷一個物體的運動和靜止,首先確定一個參照物,再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化.
(2)參照物的選擇可以是運動的,也可以是靜止的.如果選定為參照物,這個物體就假定為不動.
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科目:初中物理 來源: 題型:

14、“刻舟求劍”是人人皆知的典故.鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得
運動和靜止是相對的
的物理知識所至.在“刻舟求劍”故事中,相對于船上所做的記號來說,坐在行駛的船上的人是
靜止
的,掉入江底的劍是
運動
的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“刻舟求劍”是人人皆知的典故,鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍,是因為船相對于河岸是
運動
運動
的,而劍相對于河岸是
靜止
靜止
的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

刻舟求劍是人人皆知的典故.楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得
運動
運動
靜止
靜止
是相對的物理知識所至.在“刻舟求劍”故事中,相對于船上所做的記號來說,坐在行駛的船上的人是
靜止
靜止
的,掉入江底的劍是
運動
運動
 的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖“刻舟求劍”是人人皆知的典故,楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍,其中的原因是什么?請同學(xué)們用物理知識來說明其中的道理.

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