35、實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:電源電壓一定的電源一個(gè)、電流表一個(gè)、電壓表一個(gè)、開關(guān)6個(gè)、阻值相同的定值電阻和導(dǎo)線若干.小玲想用實(shí)驗(yàn)桌上的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“當(dāng)電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與該電阻兩端的電壓成正比”.請(qǐng)你根據(jù)上述要求幫助小玲畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并寫出實(shí)驗(yàn)步驟.
(1)實(shí)驗(yàn)電路圖:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
分析:(1)研究“當(dāng)電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與該電阻兩端的電壓成正比”,根據(jù)控制變量法的思想,就應(yīng)該控制電阻一定,改變定值電阻兩端的電壓,記錄電流表示數(shù),分析電流與電壓的關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)器材中缺少滑動(dòng)變阻器,無(wú)法用滑動(dòng)變阻器改變定值電阻兩端電壓,可以利用開關(guān)多個(gè)定值電阻和多個(gè)開關(guān)并聯(lián)的形式實(shí)現(xiàn).
解答:解:(1)研究電流與電壓的關(guān)系,需要不斷改變定值電阻兩端的電壓,器材中缺少滑動(dòng)變阻器,無(wú)法通過(guò)滑動(dòng)變阻器改變;但提供的開關(guān)和定值電阻比較多,因此采用多個(gè)定值電阻和多個(gè)開關(guān)并聯(lián)的形式,通過(guò)開關(guān)的閉合和斷開來(lái)改變定值電阻兩端的電壓,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示:

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按圖連接電路;
②閉合開關(guān)S1,測(cè)量通過(guò)電阻R1的電流和R1兩端電壓,記錄電流表示數(shù)和電壓表示數(shù);
③在閉合開關(guān)S1的情況下,閉合開關(guān)S2,測(cè)量通過(guò)電阻R1的電流和R1兩端電壓,記錄此時(shí)電流表示數(shù)和電壓表示數(shù);
④仿照步驟③,在前面開關(guān)閉合情況下,依次閉合開關(guān)S3、S4、S5、S6,分別測(cè)量通過(guò)電阻R1的電流和R1兩端電壓,記錄電流表示數(shù)和電壓表示數(shù).
點(diǎn)評(píng):(1)設(shè)計(jì)電路時(shí)要注意電流表和電壓表及開關(guān)的正確的應(yīng)用.
(2)設(shè)計(jì)電路,一般有以下要求:
①分析題目具體要求,確定總體方案,畫方框圖.
②根據(jù)方框圖選擇單元電路.
③由單元電路畫出完整的電路原理圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),一組同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下猜想:
A.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關(guān);
B.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關(guān);
C.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關(guān).
實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:量程符合實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè),一個(gè)大水槽里盛有足夠深的水,體積相同的若干鉤碼.該組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.
(1)鉤碼浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是
0.2
0.2
N;
(2)比較
d、e
d、e
,可知猜想A是錯(cuò)誤的;
(3)比較b、c、d,可知猜想
B
B
是正確的;
(4)完成該實(shí)驗(yàn)后,該組同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明:“浸在液體中的物體所受的浮力大小與它排開液體的體積成正比”.請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)有器材寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:天平(附砝碼)、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯各一個(gè):水、細(xì)線適量;一大塊橡皮泥;體積相同的銅塊、鋁塊和木塊各一塊.要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:“物體浸沒(méi)在液體中時(shí),物體所受浮力的大小與物體的體積的關(guān)系”.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出相應(yīng)的探究結(jié)論:
物體浸沒(méi)在液體中時(shí),物體所受浮力的大小與物體的體積有關(guān),物體體積越大,受到的浮力越大
物體浸沒(méi)在液體中時(shí),物體所受浮力的大小與物體的體積有關(guān),物體體積越大,受到的浮力越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電流表和電壓表各一只、開關(guān)一個(gè)、兩個(gè)電阻箱R1和R2(電路圖符號(hào))、導(dǎo)線若干.要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”. 請(qǐng)根據(jù)上述要求幫助小明畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并寫出實(shí)驗(yàn)步驟.
實(shí)驗(yàn)電路圖:
實(shí)驗(yàn)步驟:
實(shí)驗(yàn)表格:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?豐臺(tái)區(qū)一模)小芳同學(xué)在研究并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系之前,想利用手邊的器材驗(yàn)證“并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和”這一關(guān)系.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:電源一個(gè)(電源電壓不作為已知)、電阻箱(電路圖符號(hào)          )一個(gè)、電壓表一只、電流表兩只、開關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干.請(qǐng)根據(jù)上述要求幫助小芳畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并寫出實(shí)驗(yàn)步驟.
(1)實(shí)驗(yàn)電路圖:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、用大鐵釘和漆包線自制的匝數(shù)為100匝的電磁鐵、電流表、滑動(dòng)變阻器和開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線與大頭針若干;小明想利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:“電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)與電流的關(guān)系”.請(qǐng)根據(jù)上述要求幫助小明在圖所示的虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并寫出實(shí)驗(yàn)步驟.

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