使質(zhì)量和溫度都相同的銅塊和鐵塊放出相同的熱量后(c<c),再相互接觸,則


  1. A.
    熱量從鐵塊傳到銅塊
  2. B.
    熱量從銅塊傳到鐵塊
  3. C.
    不會(huì)發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象
  4. D.
    無法判斷熱量如何傳遞
B
質(zhì)量相同、初溫相同的鐵塊和銅塊放出相等的熱量,鐵塊比熱小,溫度降低得多,鐵塊的末溫比銅塊的低,兩者接觸,熱由銅塊傳向鐵塊.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

現(xiàn)有質(zhì)量和溫度都相同的甲、乙兩金屬球,將甲球投入一杯熱水中,充分混合后,水的溫度降低了t℃;取出甲球?qū)⒁仪蛲度胪槐瓱崴,充分混合后,又使水的溫度降低了t℃.那么,甲、乙金屬球的比熱容(混合過程中無熱損失)( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

用兩只相同的玻璃杯,裝上質(zhì)量和溫度都相同的水和黃沙,將它們同時(shí)放在陽(yáng)光下曬,經(jīng)過一段時(shí)間后,黃沙的溫度比水的溫度高.在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中,用兩只相同的透明玻璃杯同時(shí)放在陽(yáng)光下曬相同的時(shí)間,是為了使黃沙和水吸收
相同的熱量
相同的熱量
(忽略水和黃沙在熱傳遞方面的差異).從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收
相同的熱量時(shí),溫度的變化不同
相同的熱量時(shí),溫度的變化不同
.由此引入物理量是
比熱容
比熱容
,其符號(hào)是
c
c
,單位是
J/(kg?℃)
J/(kg?℃)
,讀作
焦耳每千克攝氏度
焦耳每千克攝氏度

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科目:初中物理 來源: 題型:

使質(zhì)量和溫度都相同的銅塊和鐵塊放出相同的熱量后(c<c),再相互接觸,則( 。

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科目:初中物理 來源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理北師大版 北師大版 題型:013

使質(zhì)量和溫度都相同的銅塊和鐵塊放出相同的熱量后(c<c),再相互接觸,則

[  ]

A.熱量從鐵塊傳到銅塊

B.熱量從銅塊傳到鐵塊

C.不會(huì)發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象

D.無法判斷熱量如何傳遞

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