10.在太原市晉陽湖進(jìn)行龍舟賽,全體劃槳手在鼓聲的號(hào)  令下,有節(jié)奏地向后劃水,龍舟快速前進(jìn),這說明物體間力的作用是相互的,同時(shí),還可以說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

分析 力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的;
力的作用效果有二:改變物體的形狀,改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答 解:龍舟競(jìng)賽,劃槳手用船槳向后劃水,對(duì)水施加向后的力,由于物體間力的作用是相互的,因此水也對(duì)船槳施加向前的力,所以船就會(huì)快速前進(jìn);
同時(shí)龍舟由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),同時(shí)速度不斷加快,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
故答案為:相互的;力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了力的作用相互性在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,注重了學(xué)生應(yīng)用能力的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某小區(qū)的自來水是通過一只壓力罐提供的,如圖為壓力罐及其配套設(shè)備的示意圖.當(dāng)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵向罐內(nèi)送水時(shí),封閉在罐內(nèi)的空氣壓強(qiáng)增大,罐內(nèi)氣壓增大到某一值時(shí),電接點(diǎn)壓力表(壓力傳感器)將電路自動(dòng)斷開,水泵停止向罐內(nèi)送水.用戶用水使罐內(nèi)水位下降,罐內(nèi)氣壓降低到一定值時(shí),電接點(diǎn)壓力表將電動(dòng)機(jī)電路接通,水泵向罐內(nèi)再次送水,罐內(nèi)氣壓上升到規(guī)定值時(shí)自動(dòng)斷電停止向罐內(nèi)送水.請(qǐng)回答以下問題(g取1ON/kg):

(1)壓力罐內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系是一定質(zhì)量的氣體,氣體體積越小,壓強(qiáng)越大.
(2)如果每天需把200m3的水平均送上10m的高度,需對(duì)水做功2×107J.如果帶動(dòng)水泵的電動(dòng)機(jī)的功率為2kW,電動(dòng)機(jī)和水泵總的效率為75%,則電動(dòng)機(jī)每天必須通電工作1.35×104S,工作時(shí)通過線圈的電流約9.1A.
(3)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照題意將圖中所給的元器件連接起來,組成電動(dòng)機(jī)的工作電路及控制電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.畫出靜止在水平講桌上粉筆盒的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.按照題目要求作圖

(1)畫出圖甲中物體靜止在斜面上時(shí)受到重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖.
(2)請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出小球所受彈力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.按要求作圖

(1)如圖1所示,物體A隨水平傳送帶一起勻速運(yùn)行,試畫出物體A的受力示意圖.
(2)在圖2中,一個(gè)重為5N的小球正在水中上升,畫出此時(shí)小球所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示是使用簡單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式(不計(jì)機(jī)械自重和摩擦),其中所需動(dòng)力最。ā 。
A.
    F1
B.
    F2
C.
    F3
D.
       F4

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.質(zhì)量為44g的雞蛋,放入盛滿水的燒杯中,沉入底部,排開了0.4N的水,然后向燒杯中加鹽,直到雞蛋處于懸浮狀態(tài)為止,g取10N/kg,求:
(1)物體在水中所受浮力.
(2)物體的體積.
(3)物體懸浮時(shí)鹽水的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖中,不是利用連通器原理工作的是( 。
A.
    茶壺
B.
     船閘
C.
   活塞式抽水機(jī)
D.
 下水道存水管

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,將重為4N的物體浸沒在水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.9N.此時(shí)物體排開水的重力為( 。
A.4NB.2.9NC.1.1ND.無法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案