19.如圖所示,在探究光的反射定律時(shí),將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了顯示光路.
(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí),不能(填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光.
(3)讓一細(xì)光束沿平面E射到鏡面O點(diǎn),在平面E上可看到入射光線AO,若將紙板F向前或向后折,在紙板F上不能看到反射光線,這說明反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi).
(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行多次測量.

分析 (1)光的反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè).反射角等于入射角;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中法線要與平面鏡垂直;
(3)知道反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),為驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,可以將紙板沿法線方向向前或向后折;
(4)為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不讓光貼著紙板入射,則無法看見入射光線以及反射光線,就無法確定反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),因此實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了顯示光路;
(2)法線在紙板上,法線與鏡面垂直,入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi),如果紙板與平面鏡不垂直,則鏡面的法線不在紙板上,入射光沿紙板照射后,反射光線不在紙板上,則我們?cè)诩埌迳峡床坏椒瓷涔饩;
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,將紙板向前或向后折,是為了驗(yàn)證反射光線與入射光線在同一平面內(nèi),此時(shí)在紙板F上將不能看到反射光線.
(4)只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),根據(jù)一次測量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,為了得出普遍結(jié)論,使結(jié)論符合客觀事實(shí),應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行多次測量.
故答案為:
(1)顯示光路;
(2)不能;
(3)在同一平面內(nèi);
(4)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行多次測量.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)可以得出:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角隨入射角的改變而改變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.應(yīng)用知識(shí)解決問題:
如圖,把一個(gè)滾擺掛在框架上,用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上,滾擺升至最高點(diǎn),放手后,滾擺旋轉(zhuǎn)著下降,且越來越快,在下降過程中,動(dòng)能增大,重力勢能減小,重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,滾擺達(dá)到最低點(diǎn)后旋轉(zhuǎn)上升,且越轉(zhuǎn)越慢,在上升過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能.

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10.小明和小強(qiáng)在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí),利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓檔位)、四個(gè)阻值不等的電燈以及若干條導(dǎo)線,進(jìn)行了大膽地探究.如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)他們的猜想是:干路電流等于各支路電流之和 (只寫一種猜想)
表1
實(shí)驗(yàn)次數(shù)IA/AIB/AIC/A
10.10.20.3
20.40.20.6
30.80.21.0
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)IA/AIB/AIC/A
10.20.10.3
20.40.20.6
30.60.30.9
40.80.41.2
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(2)小明按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).小明在實(shí)驗(yàn)中,是靠只改變第一支路燈泡而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的
[分析論證]
(3)從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.

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7.某物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),它在5秒內(nèi)通過的路程為2米,求:
(1)物體運(yùn)動(dòng)的速度.
(2)10分鐘內(nèi)物體通過的路程.

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14.為了研究一直線上方向相同的兩個(gè)力的合成,某小組同學(xué)用輕質(zhì)彈簧、刻度尺、彈簧測力計(jì)和細(xì)線等進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
步驟一:他們先將輕質(zhì)彈簧的一端固定在支架上,用刻度尺量出彈簧的原始長度L0[如圖(a)所示].
步驟二:接著分別通過細(xì)線將兩把測力計(jì)與彈簧下端相連,并同時(shí)施加豎直向下兩個(gè)拉力作用(F1、F2),測量出彈簧受兩個(gè)拉力后的長度L′[如圖(b)所示].
步驟三:最后通過細(xì)線將一把測力計(jì)與彈簧下端相連,并對(duì)彈簧施加豎直向下一個(gè)拉力作用(F),測量出彈簧受一個(gè)拉力后的長度L′[如圖(c)所示].他們將實(shí)驗(yàn)過程中測得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中. 
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào)L0(厘米)F(牛)L(牛)L(厘米)
110.01211.5
210.02413.0
310.03614.5
410.04615.0
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)L0(厘米)F1(牛)L′(厘米)伸長量(厘米)
510.0211.0/
610.0311.5/
710.0613.0/
810.0914.5/
(1)分析比較表一、表二中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、6或2、7或3、8的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件發(fā)現(xiàn):F1和F2兩個(gè)力對(duì)彈簧的作用與F一個(gè)力對(duì)彈簧的作用是等效的,并由上述數(shù)據(jù)可得出初步結(jié)論:一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力等于兩個(gè)力之和,方向與兩個(gè)力方向相同.
(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后,喜歡鉆研的小田又對(duì)表二中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,他分別計(jì)算出四次實(shí)驗(yàn)時(shí)的彈簧的伸長量為1.0、1.5、3.0、4.5,分析比較表二中拉力F與對(duì)應(yīng)彈簧的伸長量的數(shù)據(jù)可初步得出:同一彈簧,伸長量與所受拉力的大小成正比.

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4.如圖所示,一束光線斜射入容器中,在P處形成一光斑.使入射光方向保持不變,在向容器里逐漸加滿水的過程中,光斑將( 。
A.仍在原來位置B.先向左移動(dòng)后向右移動(dòng)
C.向右移動(dòng)后靜止D.向左移動(dòng)后靜止

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11.根據(jù)圖1的實(shí)物電路,畫出電路圖.

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8.將標(biāo)有“PZ220-60”的甲燈和標(biāo)有“PZ220-100”的乙燈串聯(lián)起來,接到220V的電源上,則( 。
A.兩燈都正常發(fā)光,乙燈比甲燈亮
B.兩燈都不能正常發(fā)光,甲燈比乙燈亮
C.兩燈都不能正常發(fā)光,乙燈比甲燈亮
D.兩燈都正常發(fā)光,甲燈比乙燈亮

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小里同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示測量未知電阻的電路,其中R0是定值電阻,實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開關(guān)S和S1,用電壓表測出電源的電壓為U.
②閉合S,斷開S1,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1
③用測量值U和U1,已知量R0來表示Rx=$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}$R0

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