【題目】如圖所示，工人利用滑輪組提升重為810N物體，在10s內(nèi)物體勻速升高1m，工人拉力F的功率為90W，拉力F克服摩擦做的功是60J，不計繩重．

求：

（1）工人做的有用功；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）滑輪組中的動滑輪的重力．

【答案】 810J 90％ 30N

【解析】解答：(1)工人做的有用功：W有用＝Gh＝810N×1m＝810J；(2)總功：W總＝Pt＝90W×10s＝900J，滑輪組的機械效率：η＝×100%＝90%；(3)提升動滑輪做的額外功：W輪＝W總W有用Wf＝900J810J60J＝30J，由W輪＝G輪h可得，動滑輪的重：G輪＝＝30N.答：(1)工人做的有用功是810J；(2)滑輪組的機械效率是90%；(3)滑輪組中的動滑輪的重力是30N.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究光的折射規(guī)律實驗中，某一小組同學(xué)將光分別射入水和玻璃中，并記錄了如下數(shù)據(jù)：

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到一些規(guī)律：

(1)當光從一種介質(zhì)垂直射入到另一種介質(zhì)時，傳播方向________(填“改變”或“不改變”)．

(2)光從空氣射入其他介質(zhì)時，折射角隨著入射角的增大而________．分析表中數(shù)據(jù)猜想，光從空氣射入其他介質(zhì)時，折射角________(“可能”或“不可能”)達到90°.

(3)當光線以32°入射角從水中射向空氣時，折射角是________．

(4)從表中數(shù)據(jù)看出，同一光線，在不同材料的介質(zhì)中的偏折程度不同．可以猜想，當光從水中射入玻璃時，折射角________(填“大于”“小于”或“等于”)入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一帶閥門的圓柱形容器，底面積是200cm2，裝有12cm深的水，正方體M邊長為10cm，重20N，用細繩懸掛放入水中，有的體積露出水面，如圖所示，試求：

（1）正方體M的密度；

（2）正方體M受到的浮力以及此時水對容器底部的壓強；

（3）若從圖示狀態(tài)開始，通過閥門K緩慢放水，當容器中水面下降了2cm時，細繩剛好被拉斷，則細繩能承受的最大拉力是多少？（g取10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在驗證影響物體動能大小的因素時．讓同一小球從同一斜面的A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止，情景如下圖所示．

（1）小球進入水平面時的動能是由____轉(zhuǎn)化來的，實驗時通過____來比較動能大�。�

（2）小明正確操作并驗證了實驗的結(jié)論，支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是______．

（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關(guān)系，需要添加一個器材是____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，我校剛剛結(jié)束的第屆運動會開幕式上的鼓樂隊的表演給大家留下了深刻的印象，現(xiàn)有以下幾種說法，其中錯誤的是

A. 鼓聲是通過空氣傳播到觀眾耳朵中的

B. 鼓聲是由鼓槌振動產(chǎn)生的

C. 打鼓用的力越大，鼓聲響度越大

D. 觀眾是通過音色分辨出不同鼓聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的新一代戰(zhàn)斗機，它最大起飛質(zhì)量為37t，最大飛行高度達20000m，最大航行速度達2.5倍聲速（合3060km/h），飛機航行時所受阻力的大小與速度的關(guān)系見下表：

該飛機發(fā)動機的熱效率和推進效率都較高，所謂熱效率是指發(fā)動機獲得的機械能W機械與燃料完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能Q放之比，而推進效率是指發(fā)動機傳遞給飛機的推進功（推力所做的功Ｗ推力）與其獲得的機械能之比，飛機使用的航空燃油的熱值為5×107J/kg．若該機以巡航速度500m/s水平飛行0.5h的過程中耗油5t．求：

（1）飛機發(fā)動機完全燃燒這些燃油獲得內(nèi)能；

（2）飛機發(fā)動機推力的功率；

（3）如該發(fā)動機此時的熱效率為40%，則此過程中發(fā)動機的推進效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表A的示數(shù)將________ ，電壓表V的示數(shù)將________ ，電壓表的示數(shù)將________ ，電壓表V與電壓表示數(shù)的差值跟電壓表示數(shù)的比值________ ．（均選填“變小”、“不變”或“變大”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回．整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（　�。�

A. 相遇前甲的速度是乙的4倍

B. 兩同學(xué)在t=15min時相遇

C. 相遇后乙的速度是原來的3倍

D. 整個過程甲的平均速度是乙的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在綜合實踐活動中，實驗小組同學(xué)嘗試改用如圖所示裝置探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”，小鵬同學(xué)經(jīng)過思考設(shè)計了以下兩個實驗方案．方案一：用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；方案二：用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離．關(guān)于他的實驗方案（ ）

A. 只有方案一可行 B. 只有方案二可行

C. 兩個方案均可行 D. 兩個方案均不可行

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