【題目】我們用肉眼看不到分子是否在運動，但我們可以通過擴散現(xiàn)象來間接認識，這里運用了物理學中的_______法。擴散現(xiàn)象說明了： 。

【答案】轉(zhuǎn)換法 分子在做永不停息的無規(guī)則運動

【解析】

試題分析：分子是否運動，我們無法直接觀察，通過擴散現(xiàn)像可以間接說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動。物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能夠說明物體分子在不停地做無規(guī)則運動的是（ ）

A．水從高處流向低處

B．煮稀飯時，看見米粒在水中滾

C．在紅磚墻角堆煤時，過段時間墻壁變黑了

D．掃地時，塵土飛揚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)．

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3．

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會 （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．

②將一個燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

④則醬油的密度表達式ρ= ．（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”時，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為（ ）
A.10cm
B.15cm
C.20cm
D.30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年諾貝爾物理學獎頒給了“高亮度藍色發(fā)光二極管（LED）”的三位發(fā)明者．在此前，紅色、色發(fā)光二極管已經(jīng)面世，但直到發(fā)明了藍色發(fā)光二極管后，利用發(fā)光二極管才能產(chǎn)生白色光源．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是李輝“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置，圖乙是依據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象．

（1）實驗中使用的溫度計是根據(jù) 的原理制成的；

（2）由圖乙可知，該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”；

（3）該物質(zhì)在BC段處于 （選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)．此過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度．于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請將表格中的空白處補充完整．

石塊的質(zhì)量m石/g

量筒中水的體積V水/cm3

石塊放入后的總體積V總/cm3

石塊的密度ρ石（kg/m3）

30

40

10

（1）若在測量石塊質(zhì)量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側(cè)；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，接下來他應(yīng)該 ，才能準確測出石塊的質(zhì)量．

（2）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，則測量的密度值會 ．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時燭焰在光屏上成一個清晰的像，則下列判斷正確的是（ ）

A．這個清晰的像是倒立、縮小的實像

B．此凸透鏡的焦距大于20cm

C．將蠟燭移動到25cm刻度處，應(yīng)向右移動光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像

D．將蠟燭移動到40cm刻度處，無論怎樣移動光屏，都不會在光屏上成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度，若不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ）

A．繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功相等

B．繩子自由端移動的距離相等，拉力對滑輪組所做的功不相等

C．繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機械效率相同

D．繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機械效率不同

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