【題目】坐在溫馨的物理考場,仔細(xì)想想:你平時走路的步幅約為50 ,上體育課時你跑100m所需時間約為16 (填上合適的物理量單位).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)煮雞蛋、玉米棒子等用水,而炸油條、麻花等用菜油,這樣可以對不同食物提供各自煮熟所需達到的溫度,這樣選擇的原因是因為油和水的 不同.
(2)寒冷的冬天,洗滌沾滿油污的碗或盤子,用溫度較高的熱水洗滌效果特別好,這是由于水溫較高,而使油污 (填物態(tài)變化)的緣故.
(3)小明在浴室中洗澡時,看到浴室內(nèi)有兩根水管,一根水管上有很多水滴,而另外一根水管上卻沒有水滴,他猜一根是熱水管,一根是冷水管,但他又怕燙而不敢摸,請你幫他判斷出沒有水滴的那根是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一人在較長的已經(jīng)通水的空心鋼鐵水管的一端敲擊一下,另一端的人能聽到三次聲音,這是由于聲音在不同介質(zhì)中的 不同造成的,最先聽到的一次響聲是通過 傳過去的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列運動不屬于機械運動的是( )
A.魚兒在水中自由的游動 B.白云隨風(fēng)飄動
C.人造衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動 D.電子繞原子核高速轉(zhuǎn)動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:可能與籃球的材質(zhì)有關(guān);
猜想二:可能與籃球的 有關(guān).
【制定計劃與設(shè)計實驗】
在探究豬想一時,我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球.設(shè)計了以下實驗方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
【評估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越 ;像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法,在物理學(xué)上,我們把這種研究方法稱之為 。
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越 .
【拓展應(yīng)用】類比于機械效率,我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機槭能的 來描述籃球反彈性能的強弱,其值越大,則反彈性能就越 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是
A.火箭使用液態(tài)氫作燃料,是因為液態(tài)氫含有的熱量多
B.0℃的水變成0℃的冰,溫度不變,內(nèi)能不變
C.在汽油機的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
D.集中供暖采用熱水循環(huán),是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)
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