【題目】使用測電筆來判別照明電路的火線和零線時(shí)，手必須接觸_____________，當(dāng)筆尖接觸導(dǎo)線時(shí)，若氖管發(fā)光，則該導(dǎo)線是________線。

【答案】筆尾金屬體 火

【解析】

測電筆中的氖管與人體構(gòu)成通路時(shí)，會(huì)使氖管發(fā)光，故應(yīng)使手與筆尾的金屬體接觸，當(dāng)氖管亮?xí)r，說明接觸的是火線，當(dāng)不亮?xí)r，是零線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說法不正確的是（ ）

A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動(dòng)的頻率
B.多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法
C.鋼尺伸出桌面越長，振動(dòng)越快
D.物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來很大的方便，某天，劉爺爺帶著小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：35開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示交通指示牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306查詢列車時(shí)刻表，如下表所示：求：


（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？
（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。

（1）一束光EO沿著紙板上的某一個(gè)角度射向O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向OF射出。為了探究反射角和入射角的關(guān)系，應(yīng)該在紙板上用筆描出入射光線和反射光線的徑跡，測出 和 的大�。ㄓ脠D甲中的字母表示）。
（2）改變光線的傳播方向，再做兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格如下。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

入射角

反射角

1

50°

50°

2

40°

40°

3

20°

20°

分析數(shù)據(jù)可以得出：等于。
（3）小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？
（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)傘兵在跳傘時(shí)，人和設(shè)備的總重是200N，它在空中勻速直線下降，求：它受到空氣的阻力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體的重力最接近10N的是（ ）
A.兩個(gè)雞蛋
B.兩瓶礦泉水
C.一袋方便面
D.一張課桌

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題，并寫在下面的橫線上。

(1)甲同學(xué)的問題：______________________________________________________________。

(2)乙同學(xué)的問題：____________________________________________。

(3)丙同學(xué)的問題：___________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合安全用電原則的是

A. 遇到有人觸電先切斷電源

B. 將洗衣機(jī)的金屬外殼接地

C. 及時(shí)更換破損的導(dǎo)線

D. 用濕手拔用電器插頭

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）
A.物體放出熱量時(shí)，溫度一定降低
B.物體溫度越高，所含熱量越多
C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只有溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

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