11．關(guān)于電與磁，下列說法正確的是（　�。�
A．同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥
B．1820年，英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流
D．指南針是我國古代四大發(fā)明之一，最早的指南針“司南”靜止時它的長柄指向北方

分析 （1）根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律作答；
（2）奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)；
（3）根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的定義作答；
（4）“司南”靜止時，長柄是指向南方的．

解答 解：A、磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故A錯誤；
B、1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，故B錯誤；
C、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流，這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故C正確；
D、最早的指南針“司南”靜止時它的長柄指向南方，故D錯誤；
故選C．

點評 此題考查了磁極間的相互作用規(guī)律、電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象及“司南”的指向，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．生活中我們可以利用自己的身體一些部位的“尺”對物體的長度進行估測，下列所列舉的利用身體“尺”估測物體長度事例中不符合實際的是（　�。�
A．
校園的小樹有一人高了，所以小樹的高約1.65m
B．
我的課桌有4拃長約80cm
C．
體育課學(xué)生用的跳繩的繩子有兩庹半長約3.5m
D．
小明同學(xué)步行測學(xué)校的甬路長50步約30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．甲、乙兩小車在10牛頓的水平拉力作用下，在水平面上同時同地同方向做直線運動，它們的s-t圖象如圖所示．乙車的速度為0.05m/s．運動6秒時，拉力對甲車做功的功率為1W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖1是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動．

（1）比較乙、丙兩圖，可得到的結(jié)論是壓力相同時，接觸面粗糙程度越大，摩擦力越大．
（2）回家后小宇同學(xué)利用運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”．如圖2，他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為1.8N并記錄到表格的第一次數(shù)據(jù)中．再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，重復(fù)上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
實驗次數(shù)壓力F/N測力計示數(shù)/N
12.3 
23.32.6
34.33.4
45.34.2
（3）請根據(jù)表格中四次實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)格中描點并作出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象3．
（4）分析圖象可得結(jié)論：粗糙程度一定時，滑動摩擦力與壓力大小成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，“5Ω，2A”的滑動變阻器，電源電壓為9V．

（1）圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整；
（2）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是對電流表調(diào)零；
（3）正確連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近9V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是小燈泡斷路；
（4）排除電路故障后，閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，并繪制了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖丙所示，哪一個坐標(biāo)軸為電壓軸？
答：橫軸．
（5）根據(jù)圖丙可得小燈泡的額定功率為0.5W．
（6）在多次測量中還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而變大，所以電壓與電流的比值--電阻是變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．質(zhì)量約為1kg的物體是（　�。�
A．一張試卷紙B．一個雞蛋C．一升水D．一張課桌

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，把玻璃板豎立在水平桌面上．
（1）實驗中，選取兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系，應(yīng)在A（選填“A”或“B”）這側(cè)觀察蠟燭A所成的像．
（2）如果將刻度尺按照如圖所示的位置放置，保持蠟燭A的位置不動，在刻度尺上移動蠟燭B，不能（選填“能”或“不能”）使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．水流在推動水輪機的過程中做了3×108J的功，這句話應(yīng)理解為（　�。�
A．水流在推動水輪機前具有3×108J的能量
B．水流在推動水輪機后具有3×108J的能量
C．水流在推動水輪機的過程中具有3×108J的能量
D．水流在推動水輪機的過程中能量減少了3×108J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，在研究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平木板上滑行的距離，以下說法正確的是（　�。�
A．小車在斜面上受到重力、支持力和摩擦力的作用
B．小車在斜面上受到重力、支持力和下滑力的作用
C．小車在斜面上由靜止滑下是由于慣性的作用
D．小車在水平木板上受到兩對平衡力的作用

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同步練習(xí)冊答案