【題目】13次列車(chē)由北京開(kāi)往上海,自北京到上海鐵路長(zhǎng)1458km,根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題:
13次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表如下:
車(chē)次 | 到、發(fā)站時(shí)間 | 北京 | 天津西 | 濟(jì)南 | 上海 |
13 | 到站時(shí)間 | ﹣﹣ | 16:11 | 20:16 | 8:20 |
發(fā)車(chē)時(shí)間 | 14:20 | 16:16 | 20:23 | ﹣﹣ |
(1)13次列車(chē)由天津西到濟(jì)南所用的時(shí)間;
(2)13次列車(chē)由北京到達(dá)上海的平均速度;
(3)中途13次列車(chē)以36km/h的速度穿越長(zhǎng)度為1600m的一個(gè)隧道,列車(chē)全部在隧道中行駛的時(shí)間是150s,那么這列火車(chē)的長(zhǎng)度是多少?
【答案】(1)13次列車(chē)由天津西到濟(jì)南所用的時(shí)間為4h;
(2)13次列車(chē)由北京到達(dá)上海的平均速度為81km/h;
(3)這列火車(chē)的長(zhǎng)度是100m.
【解析】
試題分析:(1)13次列車(chē)由天津西發(fā)車(chē)的時(shí)間與到達(dá)濟(jì)南的時(shí)間差就是列車(chē)的運(yùn)行時(shí)間;
(2)已知北京至上海的路程S,先求出13列車(chē)由北京到上海的運(yùn)行時(shí)間t,由速度公式可以求出火車(chē)的平均速度.
(3)火車(chē)全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的路程等于隧道長(zhǎng)與火車(chē)長(zhǎng)的差,知道在隧道中行駛的時(shí)間,根據(jù)速度公式就會(huì)求出火車(chē)全部在隧道內(nèi)行駛的路程;
而火車(chē)在隧道中行駛的路程等于隧道長(zhǎng)與火車(chē)長(zhǎng)度的差,據(jù)此求解.
解:(1)由表知13次列車(chē)16:16從天津西出發(fā),20:16到達(dá)濟(jì)南,所以火車(chē)的運(yùn)行時(shí)間是20h16min﹣16h16min=4h;
(2)北京與上海間的路程s=1458km,13次列車(chē)14:20由北京出發(fā),第二天8:20到達(dá)上海,則它的運(yùn)行時(shí)間t=24h00min﹣14h20min+8h20min=18h,則火車(chē)的平均速度:
v===81km/h;
(3)火車(chē)行駛的路程:
s=vt=150s×36×m/s=1500m,
∵s=L隧道﹣L車(chē),
∴L車(chē)=L隧道﹣s=1600m﹣1500m=100m.
答:(1)13次列車(chē)由天津西到濟(jì)南所用的時(shí)間為4h;
(2)13次列車(chē)由北京到達(dá)上海的平均速度為81km/h;
(3)這列火車(chē)的長(zhǎng)度是100m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫 , 物體振動(dòng)得越快,頻率越大,越高;而發(fā)聲體的振幅越大,則越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】盛大的國(guó)慶60周年大閱兵場(chǎng)景如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.現(xiàn)場(chǎng)觀眾是通過(guò)空氣聽(tīng)到士兵嘹亮的口號(hào)聲的
B.士兵們判斷隊(duì)伍是否整齊應(yīng)用了光的直線傳播的原理
C.隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)整齊的腳步聲,是地面的振動(dòng)產(chǎn)生的
D.旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光,軍徽是光源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想,小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè),要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這種方法在科學(xué)探究中被稱作 .
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想A:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想B:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān);
(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(a)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)驗(yàn)證猜想A的,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的;
(b)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)驗(yàn)證猜想B的,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是 (正確/錯(cuò)誤)的.
(4)接著,小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí),小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中,通過(guò)增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的中央刻度線左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該( )
A. 將游碼向右移動(dòng)直至橫梁重新水平平衡
B. 將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些
C. 把天平右盤(pán)的砝碼減少一些
D. 將右端平衡螺母向右旋出一些
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【題目】小華一家駕車(chē)外出旅游.經(jīng)過(guò)某段路時(shí),小華發(fā)現(xiàn)一標(biāo)示牌,如圖.
(1)若小華爸爸駕車(chē)通過(guò)這段路程用了30min,則車(chē)的速度為多少km/h?
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,試計(jì)算從標(biāo)示牌到熊家塚最快需要幾分鐘?
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【題目】甲、乙兩輛汽車(chē)行駛在平直的公路上,甲車(chē)上的乘客看乙車(chē)在向北運(yùn)動(dòng).乙車(chē)上的乘客看到甲車(chē)和樹(shù)木都向南運(yùn)動(dòng)則以下說(shuō)法中正確的是( )
A.甲乙車(chē)可能都向北運(yùn)動(dòng)
B.甲乙兩車(chē)可能都向南運(yùn)動(dòng)
C.甲車(chē)向北運(yùn)動(dòng) 乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)
D.甲車(chē)一定在向南運(yùn)動(dòng),乙車(chē)向北運(yùn)動(dòng)
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【題目】某同學(xué)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè).要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (左/右)移動(dòng);當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),這時(shí)應(yīng)該在天平右盤(pán)中 (增加/減少)砝碼;放入的砝碼和游碼的位置如圖所示時(shí),指針恰好指在分度盤(pán)的中央,則被測(cè)物體的質(zhì)量為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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(3)用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余液體和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知液體的密度是 kg/m3;
(4)小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量某液體密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量ml,向燒杯內(nèi)倒入適量某液體,再測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)液體的體積為V,由小方的實(shí)驗(yàn)方案可以得到液體密度的表達(dá)式為 ,按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出液體的密度值 (選填“偏大”或“偏小”).
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