【題目】有甲、乙兩個不帶電的驗電器，現(xiàn)將一根與絲綢摩擦過的玻璃棒與驗電器甲接觸后，發(fā)現(xiàn)驗電器甲上的金屬箔張開，另取帶絕緣柄的金屬桿將兩個驗電器的金屬球接觸，則（ ）

A. 自由電子由甲到乙 B. 自由電子由乙到甲

C. 摩擦過的絲綢不帶電 D. 電流方向由乙到甲

【答案】B

【解析】絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，缺少電子，當玻璃棒與驗電器甲接觸后，驗電器甲也帶上了正電，用帶絕緣柄的金屬桿將兩個驗電器的金屬球接觸時，乙驗電器上自由電子向驗電器甲轉(zhuǎn)移，正電荷并沒有發(fā)生移動，因為電子帶負電，所以電流方向是由甲到乙，而自由電子由乙到甲；故只有選項B說法正確。故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗 實驗器材：體積相同的甲、乙兩物體（ρ甲＞ρ乙＞ρ鹽水＞ρ水），彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩．

小明利用上述器材完成實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

物體

物體
重力
/N

液體
密度
g/cm3

物體浸在
液體中的
體積/cm3

物體浸在液
體中時測力
計的示數(shù)/N

物體浸在液
體中所受的
浮力/N

1

甲

4

1.0

40

3.6

0.4

2

甲

4

1.0

60

3.4

0.6

3

甲

4

1.0

100

3.0

1.0

4

甲

4

1.2

100

①

②

5

乙

2

1.2

100

0.8

1.2


（1）在第4次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．這個彈簧測力計的分度值為N，表格中①的數(shù)據(jù)為N，②的數(shù)據(jù)為N．
（2）分析比較第1、2、3次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與有關(guān)；分析比較第3、4次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與有關(guān)．
（3）探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關(guān)系時，應(yīng)分析比 較兩次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)”，某實驗小組設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線在兩個相同的大鐵釘上分別繞50匝和100匝，制成兩個電磁鐵，然后按照圖所示的a、b、c、d順序進行實驗。

（1）電磁鐵磁性的強弱是用 來顯示的。

（2）b、c兩圖相比的不同之處是 ，通過比較b、c兩種情況，可以得到的結(jié)論是 。

（3）d圖的裝置可以探究 ；比較d中甲、乙兩個電磁鐵的情況，可以得到的結(jié)論是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。

（1）實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖 所示實驗。

（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示電路中，電源為恒流源，能始終提供大小恒定的電流，R0為定值電阻，移動滑動變阻器R的滑片，則下列表示電壓表示數(shù)U、電路總功率P隨電流表示數(shù)I變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是（）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B. 聲音在真空中也能傳播

C. 聲音的傳播不需要時間 D. 女生的音調(diào)都是一樣的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請解釋為什么吃雪糕有時舌頭會“粘”在雪糕上．________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪種方法可以增強電磁鐵的磁性（　�。�

A. 增大電阻 B. 增強電流 C. 延長通電時間 D. 改變電流方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為 300g、高 10cm 的木塊放在底面積 100cm2的足夠深的容器中，下端用 10cm 的細繩與容器底部相連（g=10N/kg，ρ木=0.6×103kg/m3 ， 繩子重力不計）． 求：
（1）向杯中注入多少 mL 的水，細線剛好拉直．
（2）繼續(xù)注水直到木塊完全浸沒在水中，如圖所示，求繩子的拉力．
（3）剪斷繩子，容器中水對容器底部的壓強會怎樣變化？變化多少？

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