【題目】如圖所示,相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止,四個容器中的液面到容器底的距離相同,則容器底受到的液體壓強最大的是(
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解: 由圖可知,小球在BD中漂浮,A中懸浮,C中下沉,
根據(jù)物體的浮沉條件可知BD液體的密度大于A和C液體的密度;
因為物體漂浮時浮力和自身的重力相等,
所以根據(jù)F=ρgV可知,D中小球排開液體的體積小于B中小球排開液體的體積,D中液體的密度最大,
所以根據(jù)P=ρgh可知,液面處于同一高度時,D中容器底部受到液體壓強最大.
故選D.
(1)物體密度大于液體密度時下沉、物體密度等于液體密度時懸浮、物體密度小于液體密度時漂;(2)物體漂浮時受到的浮力和自身的重力相等,根據(jù)阿基米德原理判斷漂浮時液體密度的大小關系;(3)根據(jù)P=ρgh判斷液面處于同一高度時,容器底部受到液體壓強的大小關系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小梅同學把同一支壓強計的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中的同一深度,壓強計兩管中的液面高度差如圖所示,兩種液體的密度ρ<ρ , 由此實驗現(xiàn)象可得結論為:

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【題目】上課時,經(jīng)常遲到的小懶同學走進教室一坐到座位,同桌就驚呼,又吃榴蓮啦!濃重的“臭”味很快充滿整個教室,其他同學感到有些“受不了”,請用分子動理論的知識對該現(xiàn)象進行解釋:___________。

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【題目】【2016·沈陽卷】在進行“浮力大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗中,小明和小紅分別用不同的器材和方案進行研究

1小明用金屬塊按照圖甲所示方案中的實驗步驟依次進行試驗,結合圖中數(shù)據(jù),通過分析和計算得出F G填“>”、“=”或“<”的結論,造成這種結果的原因可能是 填字母).

A步驟a中,向溢水杯中注水過少,水面沒有達到溢水杯口就進行步驟b的操作

B步驟a中,在向溢水杯中注滿水時,當杯口仍有水在滴出時就將小桶放在杯口下,然后進行步驟b的操作

C步驟b中,金屬塊浸沒后,溢水杯口仍有水在滴出時就進行步驟c的操作

D步驟a中,溢水杯中注滿鹽水并按照圖示步驟進行正確的操作

2小紅用蠟塊按照如圖乙所示的方案進行實驗,請將下述實驗過程補充完整

實驗操作:

①將天平放在水平桌面上,把游碼放在標尺左端的零刻線處,調節(jié) ,直至天平在水平位置平衡;

②在天平左盤放置裝滿水的溢水杯,向右盤中加減砝碼并調節(jié)游碼,直至天平平衡;

③將蠟塊輕輕放入溢水杯中,天平左端下滑,同時蠟塊排開的水從溢水杯口流進量筒中,觀察天平的狀態(tài)

分析論證:

①上述實驗中,將蠟塊放入溢水杯中,在排開的水全部流出后,如果天平出現(xiàn) 現(xiàn)象,則可以說明G=G

②因為蠟塊在水中漂浮,所以F G填“>”、“=”或“<”).

③由此可以得出結論

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【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”,分析比較圖示,下列說法錯誤的是( 。

A.本實驗用到了控制變量法
B.由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關
C.由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關
D.該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在運動會上,運動員投出去的鉛球能繼續(xù)飛行,是因為鉛球具有_______;鉛球要落回地面,是因為它受到_________的緣故;鉛球在地面上滾動一段距離后會停下來,是因為它受到___________的緣故.

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【題目】【2016·金華卷】騎泥馬是一種海涂趣味運動如圖,小金雙手捏住泥馬上的橫檔,一只腳跪在泥馬,另一只腳用力登海涂,泥馬就會海涂上疾行如飛。已知小金質量為62Kg, 泥馬的質量為10千克。不考慮運動過程中對泥馬和人的質量影響

1小金以他所騎行的泥馬為參照物,他的運動狀態(tài)是 。

2小金在運動過程中的某一時刻,一只腳跟在水平泥馬上,另一腳懸在空中,泥馬對海涂壓力的受力面積是04m2求此時泥馬對海涂的壓強。

3運動結束后,小金從地面將泥馬抬到距地面高為12m的架子上,用時2s。求此過程中,他克服泥馬重力做功的功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對于家庭用電下列說法正確的是

A. 如果發(fā)生了觸電事故,要立即切斷電源

B. 若沒有保險絲,可用細銅絲代替

C. 控制家用電器的開關應該安裝在零線上

D. 使用試電筆時,手千萬不要接觸筆尾金屬體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我校有不少同學騎自行車或電動車上學,其中有少數(shù)同學安全意識不夠,經(jīng)常載人或車速過快.請你聯(lián)系動能的知識說說這樣做的壞處.

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