19.小梅在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下操作:
(1)將杠桿懸掛在支點(diǎn)O上,如圖甲所示,要使杠桿在水平位置平衡,需將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).(填“左”或“右”)

(2)調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿左側(cè)A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼,如圖乙所示,為使杠桿在水平位置重新平衡,需在杠桿右側(cè)B點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼.
(3)若撤掉杠桿B點(diǎn)的鉤碼,在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)沿不同方向施加拉力,當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),拉力大小不同,根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系.

分析 (1)杠桿右端下沉,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移,這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2解答.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件分析即可.

解答 解:(1)杠桿重心左移,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一致)向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就可忽略杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(2)一個(gè)鉤碼的重是G,設(shè)杠桿一個(gè)小格是L,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,3G×2L=FB×3L,F(xiàn)A=2G,即在A處掛2個(gè)鉤碼;
(3)A點(diǎn)鉤碼數(shù)目及其位置不變,即阻力和阻力臂不變,當(dāng)小梅在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)沿不同方向施加拉力,拉力大小不同,力臂大小也不同,發(fā)現(xiàn)拉力越大,力臂越小,故此實(shí)驗(yàn)可探究的科學(xué)問(wèn)題是:阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?
故答案為:(1)左;(2)2; (3)阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)、應(yīng)用平衡條件計(jì)算和分析問(wèn)題,都是經(jīng)?疾椋欢ㄒ_理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.利用斜面把重物勻速推上汽車(chē),如果斜面長(zhǎng)與高之比為10:3,物重為500牛,不計(jì)摩擦,推力應(yīng)為150牛.如果實(shí)際推力需要250牛,斜面的機(jī)械效率是60%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小剛做“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),所用電源電壓為6V不變,小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣.

(1)如圖1為小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,補(bǔ)上后要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈變亮.
(2)小剛正確地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,小剛提出了三種猜想:
A.可能燈絲斷了.  B.可能是變阻器開(kāi)路.  C.可能是小燈泡短路.
并設(shè)計(jì)了如表做進(jìn)一步的故障分析,請(qǐng)你幫助小剛完成如表的填寫(xiě).
猜 想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立06
如果C成立0.60
(3)排除故障后,小剛重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到中點(diǎn)時(shí)(即接入電路的電阻為5Ω),電壓表示數(shù)為3.8V,則小燈的額定功率為1.672W.
(4)小剛通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了如圖2所示的U-I圖象.做好圖象后,他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖象并不是一條直線,于是他們用實(shí)驗(yàn)記錄計(jì)算出小燈泡在不同電壓下的燈絲電阻,發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大.同學(xué)們想:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?請(qǐng)你給他們作出合理的解釋:燈絲的電阻受溫度的影響(或溫度升高燈絲的電阻增大).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明在探究“杠桿的平衡條件”時(shí);

(1)如圖甲,杠桿在支架上,可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),圖乙中要使杠桿平衡,應(yīng)在a處掛1個(gè)鉤碼.
(2)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,如圖所示,這個(gè)現(xiàn)象叫光的色散,如果將白色光屏換成紅色光屏,我們將不能(選填“能”或“不能”)看到七彩光帶.古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句,如“潭清疑水淺”說(shuō)的就是光的折射現(xiàn)象,“池水照明月”說(shuō)的就是光的反射現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下關(guān)于力的說(shuō)法正確的是( 。
A.一個(gè)物體也可能產(chǎn)生力,如重力就是物體自身產(chǎn)生的
B.任何一個(gè)力必定存在施力物體和受力物體
C.馬拉車(chē)向前運(yùn)動(dòng),馬只是施力物體,車(chē)只是受力物體
D.人用力推著汽車(chē),汽車(chē)靜止不動(dòng),這時(shí)只有施力物體沒(méi)有受力物體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變接入電路電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的.將一個(gè)10Ω的電阻R1和一個(gè)40Ω的電阻R2并聯(lián)在電源兩端,則它們的總電阻是8Ω,通過(guò)電阻R1和R2的電流之比為4:1.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了測(cè)定小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)桌上備有下列器材:額定電壓為3.8V的小燈泡、電壓未知的電源(兩端電壓不變)、阻值為R的定值電阻、滑動(dòng)變阻器、電壓表各一只、三個(gè)開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)小明連接了部分實(shí)驗(yàn)電路(如圖),請(qǐng)你添加一根導(dǎo)線完成剩余電路的連接;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)主要測(cè)量步驟及所測(cè)物理量;
①如圖連接好電路,將滑片移動(dòng)最右端(選填“左”或“右”),閉合開(kāi)關(guān)S1和S3,斷開(kāi)S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)U1=3.8V;
②保持滑片P位置不變,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,閉合開(kāi)關(guān)S2,記錄電壓表的示數(shù)U2;
(3)本實(shí)驗(yàn)中計(jì)算小燈泡額定功率的表達(dá)式P=U1×$\frac{{U}_{2}{-U}_{1}}{R}$..(用R、U1、U2表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.一汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速是4200r/min,它1秒鐘對(duì)外做功35次,它完成吸氣沖程時(shí),吸入氣缸里的物質(zhì)是汽油和空氣的混合物.

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