1.在敲擊音叉發(fā)出聲音的同時,我們從示波器中看到了如圖1所示的波形,隨著音叉的不斷振動我們看到波形逐漸發(fā)生了變化,圖2中哪一幅是變化時出現(xiàn)的波形:C.

分析 振幅是物體振動時偏離原位置的大小,偏離原位置越大,振幅越大.響度跟振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
頻率是1s物體振動的次數(shù),相同時間內(nèi)振動越快,頻率越大.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高;
音色反映聲音的品質(zhì),與發(fā)生體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān).結(jié)合波形圖的變化可做出判斷.

解答 解:
隨著音叉的不斷振動,其頻率和音色不會發(fā)生改變,但其振幅會越來越小,響度會越來越小;
從圖2可以看出:
A的振幅增大,不合題意;
B的頻率變小,不合題意;
D的波形改變,說明音色改變,不合題意;
只有C是頻率、音色不變,只是振幅變小,符合題意.
故選C.

點評 知道發(fā)聲體在振動的過程中,其振幅會越來越小,響度變小,再結(jié)合波形圖進(jìn)行判斷,是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的四種現(xiàn)象中,與平面鏡成像原理相同的是( 。
A.
手影
B.
放大鏡放大文字
C.
水中的倒影
D.
水面折枝

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié).光明中學(xué)的同學(xué),利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后,進(jìn)行了小組交流,如表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄:
實驗小組鉤碼重G(N)動滑輪G′(N)拉力F(N)滑輪組的機械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問題:
(1)1、2兩個小組的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻不同,原因不可能是下列的D
A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同
B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上
D.鉤碼被提升的高度不同
(2)分析3、4兩組數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是物體重力一定,動滑輪越重的,機械效率越低
(3)分析3和5兩組數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組所提物體越重,機械效率越高
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠$\frac{{G}_{動}+G}{2}$,可能的原因是:滑輪與輪軸間有摩擦、繩子有重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論聲音是由于振動產(chǎn)生的.
(2)小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:在桌子上放一些小紙屑.
(3)小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介:
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實驗:如圖所示,
隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越。 (填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推理:猜想①是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A、提出猜想假設(shè);   B、得出結(jié)論;  C、分析歸納;D、實驗研究;   E、發(fā)現(xiàn)并提出問題.
你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是EADCB.(填字母序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.兩支合格的溫度計玻璃泡中所裝的水銀一樣多,但細(xì)管內(nèi)徑不同. 現(xiàn)將它們的玻璃泡同時插入同一杯熱水中,那么( 。
A.內(nèi)徑細(xì)的水銀柱升得較高,示數(shù)當(dāng)然也較大
B.內(nèi)徑粗的水銀柱升得較低,示數(shù)當(dāng)然也較小
C.盡管內(nèi)徑不同,但水銀柱升高的高度相同,示數(shù)也相同
D.內(nèi)徑細(xì)的水銀柱升得較高,但兩支溫度計的示數(shù)相同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲,如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動150次,則它振動的頻率是15Hz,人耳不能聽到這種聲音(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.甲乙兩個電阻之比為2:1,通電時間之比為3:2,電流通過甲乙兩個電阻產(chǎn)生的熱量之比為4:3,則通過它們的電流之比為(  )
A.2:3B.4:3C.3:1D.3:2

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列物理現(xiàn)象,其中發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化的是( 。
A.鉆木取火B.夏天,在陽光下,盆里的水漸漸變熱
C.冬天,同學(xué)們搓手取暖D.星期天,小明利用天然氣燒火做鈑

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.某新型四輪沙灘卡丁車如圖所示,其滿載時的質(zhì)量為500kg.該卡丁車滿載時在水平沙灘上做勻速直線運動,行駛了10min,共消耗了1.2kg的汽油,其發(fā)動機將汽油完全燃燒釋放的熱量轉(zhuǎn)化為機械能的效率是25%(q汽油=4.6×107J/kg).行駛過程中卡丁車所受阻力為其總重力的0.2倍.(g=10N/kg)求:
(1)1.2kg汽油完全燃燒釋放的熱量為多少;
(2)這段時間內(nèi)卡丁車發(fā)動機的機械功率是多少;
(3)卡丁車勻速行駛的速度是多少?

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