【題目】【江蘇省泰州中學附屬初級中學2017屆九年級上學期期中考試】小明探究“并聯(lián)電路中電流的關系”,設計了如圖甲所示電路.
(1)實驗時,接好電路后,閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都亮,但由于連線較亂,一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機一動,隨意拆下一根導線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是 的(“正確”或“錯誤”),理由是 .
(2)小明同學重新按圖甲接好電路后,首先測量C點的電流,當剛正確連接完所有的導線,兩個燈泡立即發(fā)光,電流表指針偏向零刻度線左方,其原因是 和 .
(3)改進后,小明測出了C點的電流.接下來,小明準備測量A點的電流.請你在圖乙中用筆畫線代替導線,完成實物電路的連接.(已知L1的電流約0.3A)
(4)實驗結束后小明記錄A、B、C各點的電流值如下表所示:
A點電流IA/A | B點電流IB/A | C點電流IC/A |
0.26 | 0.26 | 0.52 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),小明得出以下兩個結論:
①并聯(lián)電路各支路電流相等;② .
(5)請你對上述實驗的不足之處進行評價,寫出一點評價意見: .
【答案】(1)錯誤 也可能是并聯(lián),開關在干路上
(2)連接電路時開關未斷開 電流表正負接線柱接反
(3)
(4)②并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
(5)實驗次數(shù)太少,結論不具有普遍性 或應更換不同規(guī)格(電阻不同)的燈泡進行多次實驗
【解析】
(1)由題意知,小明的方法是錯誤的。如果拆下的導線在干路上,兩燈也可能是并聯(lián)的。所以正確的方法是擰下其中一個燈泡,如果另一個燈泡仍然發(fā)光,則兩個燈泡并聯(lián)。
(2)由題知,當剛正確連接完所有的導線,兩個燈泡立即發(fā)光,說明連接電路時開關未斷開。電流表指針偏向零刻度線左方,其原因是電流表正負接線柱接反。
(3)已知L1的電流約0.3A,電流表測L1的電流,選擇量程0~0.6A,答案見上。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),小明得出以下兩個結論:①并聯(lián)電路各支路電流相等;②并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。
(5)上述實驗,兩小燈泡規(guī)格相同,所以各支路電流相等,因此實驗結論不具有普遍性,應更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【江蘇省揚州市江都區(qū)實驗初級中學2017屆九年級12月月考】如圖所示是小明設計的實驗探究電路,AB是一段鉛筆芯,C為可以自由移動的金屬環(huán),且與鉛筆芯接觸良好,當C左右移動時,電壓表V1和V2示數(shù)同時發(fā)生變化,可得出多組實驗數(shù)據(jù),通過此實驗探究可以驗證的結論是( )
A.在串聯(lián)電路中,電流處處相等
B.在串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
C.在串聯(lián)電路中,總電阻等于各部分電路電阻之和
D.電壓一定時,電流與電阻成反比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】三個質量相同,底面積相同,但形狀不同的容器放在水平桌面上,其內分別裝有甲、乙、丙三種液體,它們的液面在同一水平面上,如圖所示.若容器對桌面的壓強相等,則三種液體對容器底的壓強( )
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一樣大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·安順卷】小強想測量一個底面積為10cm2的長方體木塊的密度.他用刻度尺測量木塊的高,如圖甲所示,則木塊高 cm.用托盤天平測量木塊的質量,調節(jié)天平時,先將游碼移至標尺“0”刻度線,再調節(jié)平衡螺母,使指針對準分度盤的 .當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則木塊質量為 g,密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個兩端開口的彎管形容器,從粗端向容器中灌水,在細端用一個橫截面是0.01m2質量為1kg的活塞堵住,活塞可在細管中無摩擦的滑動.當H=30cm,h=10cm時,在活塞上放置一個質量是1kg的砝碼,活塞靜止.由此可知( )
A.水對活塞的壓強等于砝碼對活塞的壓強
B.水對活塞的壓力大小等于砝碼所受重力的2倍
C.砝碼對活塞的壓強相當于20cm深的水產(chǎn)生的壓強
D.撤去砝碼,當兩側液面相平時,活塞再次靜止
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