Question

當(dāng)水的質(zhì)量一定時(shí)，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高。某小組同學(xué)想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)。同學(xué)們的猜想是：
a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)。
b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)。
c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)。
小組同學(xué)利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計(jì)了如圖14的裝置，進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	加入食 鹽量	兩金屬片AB間 距離/ 厘米	燈泡 亮度
1	1/4 勺	2	微亮
2	1/2 勺	2	較亮
3	1/4 勺	1	較亮
4	1/2 勺	1	很亮

① 你認(rèn)為該小組同學(xué)通過比較__________________來判斷食鹽水溶液的導(dǎo)電性能。
② 為了驗(yàn)證猜想a，應(yīng)該分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_____________________________。
③ 利用現(xiàn)有的裝置和器材，請你對猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證，請你寫出簡要實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法 __________________________________。

Answer 1

① 燈泡亮度； ② 1與2、3與4 。 
③ 控制加入水中的食鹽量和兩金屬片AB間距離保持不變，用酒精燈加熱溶液，觀察并比較溶液溫度逐漸升高過程中燈泡的亮度變化。

試題分析：由猜想可知，本實(shí)驗(yàn)探究的方法是控制變量法，由于導(dǎo)電性能無法直接判斷，可轉(zhuǎn)換為燈泡的亮暗來確定。為了驗(yàn)證a，就控制兩金屬片間的距離及溶液的溫度不變，故選1與2、3與4。對c進(jìn)行探究驗(yàn)證，需控制濃度和金屬片間的距離不變，故實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法是：控制加入水中的食鹽量和兩金屬片AB間距離保持不變，用酒精燈加熱溶液，觀察并比較溶液溫度逐漸升高過程中燈泡的亮度變化。