如圖所示，是一個不完整的電路，另有若干個阻值均為30Ω的定值電阻R，AB兩接線柱之間電路連接情況不明，其中電壓表示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為0.2A，請根據(jù)所提供的條件補充成完整的電路．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，所用凸透鏡的焦距是10cm．用米尺在水平桌面上畫一直線并標明刻度，將透鏡固定在50cm處，如圖所示．
（1）當把點燃的蠟燭放在20cm處時，沿直線無論怎樣移動光屏都承接不到像，原因可能是
燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度
．
（2）重新調(diào)整后，保持透鏡的位置不變，當把光屏放到75cm處時，移動蠟燭能在光屏上得到一個
放大
（選填“放大”或“縮小”）、
倒
（選填“正”或“倒”）立的實像．
（3）當把蠟燭移到10cm處時，移動光屏可得到一個
縮小
的像（選填“放大”或“縮小”）．照相機、投影儀、放大鏡這三種光學儀器正常使用時，與這種成像情況一致的是
照相機
．

（4）小明做完實驗后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤，如圖（甲）所示．把這個玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖（乙）所示．移動光屏直到成清晰像為止．此時表盤在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個？（
D
）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣．如圖是小亮同學沒有連接完的實物電路．
（1）請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．
（2）實驗中，小亮同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
燈泡二接線柱之間斷路
燈泡二接線柱之間斷路
．
（3）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)如圖所示，為
2.2
2.2
V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向
右
右
端滑動（選填“左”或“右”）．
（4）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W．
（5）若電源電壓約為6V左右，電流表已損壞，再增加一個開關和一個已知電阻R，利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率（電路只連一次，并考慮燈絲電阻受溫度影響）．根據(jù)要求在虛線框內(nèi)畫出合適的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是亮亮同學研究并聯(lián)電路電流關系的實物連接圖，在測完干路電流后，他還想測出其中一條支路中的電流，但覺得拆開電路再連接很麻煩，能不能在不拆開電路，在原電路上改動一根導線就可以測出其中一個支路的電流？如果能，請在圖中需要改動的導線上打“×”后再畫出該接的位置，此時能測出通過燈泡
L2
L2
的電流．畫出改動后電路的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王同學學習了燃料的熱值后，自己設計一個實驗來探究煤油和蓖麻油的熱值大小關系．他實驗時組裝了如圖所示的裝置，并每隔1min記錄了燒杯中水的溫度，兩種燃料燃燒完后，甲杯中的水溫由25℃升高到44℃，乙杯中水的溫度從25℃升高到34℃．
加熱的時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
甲杯水溫/℃ 25 27 29 32 34 36 38 40 42 44
乙杯水溫/℃ 25 26 27 28 29 30 31 31 33 34
（1）為了保證實驗結論的可靠，這個同學在實驗時應控制兩套裝置中相同的量
水的質(zhì)量和油的質(zhì)量
水的質(zhì)量和油的質(zhì)量
．
（2）通過上面記錄的數(shù)據(jù)，你認為煤油和蓖麻油兩種燃料中，熱值較大的是
煤油
煤油
．
（3）這個同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量，并記錄的數(shù)據(jù)利用公式Q=cm△t計算出水吸收的熱量．他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和蓖麻油的熱值，你認為他的計算結果可靠嗎？
不可靠
不可靠
，為什么？
燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收，存在熱損失
燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收，存在熱損失
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

試根據(jù)規(guī)定要求作圖．
（1）如圖所示，用筆畫線代替導線將電燈和開關接到電路中．
（2）定滑輪在使用時相當于一個杠桿，如圖所示．某人用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼，已知人手的拉力為F，鉤碼重力為G．試在圖中標出這只“杠桿”的支點O、拉力F的力臂（保留作圖痕跡）；
（3）根據(jù)圖中標出的電流方向，從電流表、電壓表和電源三個元件的符號中選出兩個元件符號，分別填進電路的空缺處，填進后要求燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光．
（4）如圖是一同學將要連接的一個電路，他想在開關閉合后讓滑動變阻器的滑片向左移動時，燈L2的亮度變亮，而燈L1的亮度不變；請你月筆畫線代替導線，將沒有連完的電路連接完整，連線不能交叉．

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