下列圖象中，能正確描述液體凝固成晶體的圖象是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

 


A、固體不斷吸收熱量，溫度不斷升高，符合非晶體的熔化特點，是非晶體的熔化圖象．不符合題意．

B、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點，是非晶體的凝固圖象．不符合題意．

C、液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點，是晶體凝固的圖象．符合題意．

D、固體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點，這是晶體的熔化圖象．不符合題意．

故選C．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，L為帶動線圈轉(zhuǎn)動的搖把，圖中表示指針可來回擺動的電流表，關(guān)于此工作原理圖，下列說法正確的是

A.這是電動機(jī)的工作原理圖

B.用該原理可制成手搖發(fā)電機(jī)，轉(zhuǎn)動搖把L讓線圈轉(zhuǎn)起來，電流表的指針來回擺動

C.用該原理可制成手搖發(fā)電機(jī)，如果只拿掉電流表，其他電路連接不變，轉(zhuǎn)動搖把L讓線圈轉(zhuǎn)動，線圈中會產(chǎn)生電流

D.用該原理制成的機(jī)器正常工作時，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能


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科目：初中物理 來源： 題型：


一體重為，雙腳與地面的接觸面積為的工人，用如圖所示的滑輪組將重為的物體勻速提高了,此時該滑輪組的機(jī)械效率為℅。（不計繩重及摩擦）。求：

（1）在勻速提升物體的過程中，工人對繩子的拉力為多大；

（2）在勻速提升物體的過程中，工人對地面的壓強(qiáng)為多大；

（3）使用該滑輪組，這個工人最多能提起多重的物體。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小王在研究浸在液體中的物體所受的浮力的規(guī)律，做了如圖所示的實驗。分析比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知：物體所受浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度         （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），物體浸沒時所受到的浮力為      N,物體的體積為       m3

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖的實驗中學(xué)物理課外活動小組自制的電熱暖手器的電路原理圖。電源電壓恒為8V，S為間單刀三擲開關(guān)，發(fā)熱體的電阻分別是R1=2Ω，R2=1Ω，R3=5Ω。問：

（1）該電熱暖手器工作時的最小電流是多少？

（2）該電熱暖手器消耗的最大電功率是多少？

（3）當(dāng)開關(guān)調(diào)至“2”位置時，R2在1min內(nèi)最多可以產(chǎn)生多少焦耳的熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：


土星的第六顆衛(wèi)星簡稱“土衛(wèi)六”，它的表面覆蓋了厚厚的大氣層，地表有山脈、湖泊、河流，被認(rèn)為是與地球最為相似的星球．“土衛(wèi)六”離地球最近時，距離地球約為1.3×1012m，假如小雨此時站在“土衛(wèi)六”上，能用望遠(yuǎn)鏡看到地球上的景象，他看到的是（　�。�


　 A． 地球上106個小時前的景象 B． 地球上1個多小時前的景象

　 C． 地球上現(xiàn)在的景象 D． 地球上1個多小時后的景象


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科目：初中物理 來源： 題型：


回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：

（1）探究二力平衡的條件：

猜想

小雨在探究二力平衡條件時，猜想兩個力只要大小相等，方向相反且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡．

過程

葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對，于是設(shè)計了如圖實驗，向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動．

通過上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：只有作用在　　　　　上的兩個力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯誤的．這里運(yùn)用了　　　　法．

程序

提出問題﹣﹣猜想﹣﹣　　　　　﹣﹣得出結(jié)論．

作圖

請畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時的受力示意圖．

（2）探究密度概念的建構(gòu)：

表格圖象

 

實驗次數(shù)

物體

m/g

V/cm3

/（g/cm3）

1

鋁塊1

27

10

2.7

2

鋁塊2

54

20

2.7

3

鐵塊1

79

10

7.9

4

鐵塊2

158

20

7.9

結(jié)論方法

①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是　　　　　　　　的．

②上述實驗圖象如圖所示，圖線　　　　反映了鋁塊的實驗情況．

③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象格式，運(yùn)用了　　　　　法．

④由上述試驗引入了密度的概念，密度在數(shù)值上等于物體　　　　　的質(zhì)量．

討論

小雨用天平和量筒測量石塊的密度，運(yùn)用了　組合　法．實驗得到如下數(shù)據(jù)：

石塊的質(zhì)量m/g

量筒中水的體積V1/cm3

石塊和水的總體積V2/cm3

石塊的體積V/cm3

石塊的密度ρ/（kg•m﹣3）

 

50

70

20

2.2×103

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是由微顆粒（1-50nm）制備得到的新型防菌“納米紙”。在“納米紙”的表面細(xì)菌無法停留且油水不沾。與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是


A．組成“納米紙”的分子間沒有間隙

B．油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力

C．“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無規(guī)則運(yùn)動

D．油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，進(jìn)行如下操作：



a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）。

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 。

（3）糾正錯誤后，多次實驗進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動。


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