19．如圖所示，兩個物體甲和乙通過細繩與彈簧連接在一起．甲重10N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它們均保持靜止．若不計彈簧及細繩的重量，彈簧受到的拉力為5 N．

分析 對乙物體進行受力分析，根據(jù)受力平衡求出彈簧的拉力．

解答 解：物體乙受豎直向下的重力G乙=5N，豎直向上的彈簧的拉力F而靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得，F(xiàn)=G乙=5N，物體間力的作用是相互的，則彈簧受到的拉力為5N．
故答案為：5．

點評 對物體正確受力分析、熟練應用平衡條件是解這道題的前提與關鍵．解力學題時，要養(yǎng)成對物體正確受力分析的良好習慣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，杠桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升．如表是提升物體時采集到的信息：
物重G
（N）		OA
（m）		OB
（m）		A端上升的髙度h/mB端下降的豎直距離s/m
400.80.40.20.1
（1）若不計杠桿自重和摩擦，則拉力F的大�。�
（2）若實際拉力F為90N，求拉力做的總功及杠桿的機械效率．（機械效率保留三位有效數(shù)字）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．（1）在探究“光反射時的規(guī)律”實驗中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折（如圖乙），在紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光，由此得出反射光線、入射光線和法線在同一平面內的結論，在圖甲所示的實驗中如果讓光沿FO方向射到鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．
（2）小華在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖丙所示，在光屏上會接收到一個倒立縮小的實像，應用這一原理可制成照相機．小華再將蠟燭遠離透鏡，同時將光屏移至適當位置，則光屏上的像會變�。ㄟx填“變大”，“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．體育課上進行班內足球對抗賽，小濤在挑選比賽用球時，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，他設計了幾種方案，你認為最好的方案是（　�。�
A．用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度
B．把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比較它們反彈后離草坪的高度
C．把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度
D．用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖甲所示，某同學用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運動．
（1）圖甲中，木塊在水平桌面上勻速滑動時受到的摩擦力Ff=2.4N．
（2）加速水平向右拉動木塊，使木塊從圖甲中的位置運動到圖乙中的位置，在此過程中，木塊對桌面的壓力不變，木塊受到的滑動摩擦力不變．（以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示為相同時間內甲、乙兩種不同聲波的振動圖象（縱軸表示振動幅度，橫軸表示振動時間），則它們振動頻率較高的是乙圖的聲波，響度較大的是甲圖的聲波．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．1標準大氣壓能夠支持76cm高水銀柱．把一個氣壓計由山腳移到山頂，它的示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．體積為2m3的鋼瓶內裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中$\frac{1}{3}$，則鋼瓶內剩余氧氣的質量為8kg，剩余氧氣的密度為4kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖，我們用摩擦的方法可以使塑料繩的細絲帶電，這種使物體帶電的方法叫做摩擦起電，這個過程并不是創(chuàng)造了電，而是電子發(fā)生了轉移，活動中我們發(fā)現(xiàn)塑料繩的細絲會“炸”開來，說明了同種電荷相互排斥（填“吸引”“排斥”）．

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同步練習冊答案