【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.

（1）如圖，光屏上呈現(xiàn)了清晰的像，生活中的________就是利用這個(gè)原理制成的.

（2）若保持蠟燭和光屏位置不變，向右移動(dòng)透鏡至圖中________cm 刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像，且像的性質(zhì)是倒立________的實(shí)像（選填“放大”“縮小”或“等大”）

（3） 如在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡， 發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了， 將光屏向靠近透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像. 則該眼鏡是________眼鏡（選填“近視”“遠(yuǎn)視”）

【答案】投影儀或幻燈機(jī) 40 縮小 遠(yuǎn)視

【解析】

（1）由圖可知，此時(shí)蠟燭處在1倍、2倍焦距之間，所以光屏上呈現(xiàn)放大、倒立的實(shí)像，生活中的投影儀或幻燈機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的；

（2）根據(jù)光路的可逆性，若保持蠟燭和光屏位置不變，向右移動(dòng)透鏡至圖中40cm時(shí)，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像，且像是倒立、縮小的實(shí)像；

（3）由于將光屏向靠近透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上才能再次呈現(xiàn)清晰的像，說明該眼鏡對(duì)光線起了會(huì)聚的作用，該眼鏡是遠(yuǎn)視眼鏡（凸透鏡）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在央視2套“是真的嗎”欄目中，一位網(wǎng)友演示了一把如圖所示的“銅絲琴”；他將一根張緊的銅絲兩端與揚(yáng)聲器接通，銅絲旁邊放置一塊磁鐵，用手指撥動(dòng)銅絲，就能使揚(yáng)聲器發(fā)聲，演奏出優(yōu)美的樂曲。這個(gè)聲音是（ ）

A. 振動(dòng)的銅絲直接發(fā)出的

B. 空氣振動(dòng)而發(fā)出的

C. 通電銅絲在磁場(chǎng)中受力振動(dòng)而發(fā)出的

D. 振動(dòng)的銅絲切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流使揚(yáng)聲器發(fā)出的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)提出兩個(gè)猜想：猜想一：機(jī)械效率是否與G物有關(guān)；猜想二：機(jī)械效率是否與G動(dòng)有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小明先用如圖甲所示的裝置不斷改變G物，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，計(jì)算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙（a）所示；然后換另一個(gè)不同重量的動(dòng)滑輪，不斷改變G物，計(jì)算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙（b）所示。根據(jù)圖象他（ ）

A. 只能驗(yàn)證猜想一

B. 只能驗(yàn)證猜想二

C. 既不能驗(yàn)證猜想一，也不能驗(yàn)證猜想二

D. 既能驗(yàn)證猜想一，也能驗(yàn)證猜想二

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物理現(xiàn)象中說法正確的是

A. 家庭電路中電流過大時(shí)，可能是電路發(fā)生了短路

B. 物體內(nèi)能增加時(shí)，一定是外界對(duì)物體做了功

C. 聲控開關(guān)是利用聲音的音調(diào)來控制電路的

D. 光可以在真空中傳播，其傳播速度與超聲波相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將一塊玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；

（2）取兩支相同的蠟燭 A 和蠟燭 B， 點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭 A，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭 B，使它與蠟燭 A 在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭 A 和蠟燭 B 的位置；

（3） 多次改變蠟燭 A 的位置，重復(fù)前面的步驟；

（4）用刻度尺分別測(cè)量蠟燭 A 和蠟燭 B 到玻璃板的距離.

在此實(shí)驗(yàn)中：

①在實(shí)驗(yàn)中有 1mm 和 3mm 兩塊平板透明玻璃板供選擇，你認(rèn)為應(yīng)選擇______mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；

②選用玻璃板代替平面鏡的主要目的是（_________）；（ 填字母選項(xiàng)）

A.便于確定像的位置 B. 使成像更清晰明亮

③選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系；

④將光屏放在 A 像位置時(shí)， 發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭 A 的像， 這說明平面鏡所成的像是______（選填“實(shí)”或“虛”）像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，某實(shí)驗(yàn)小組做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)_____條件可知，此時(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小_____彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“大于”“小于”或“等于”）．

（2）由甲、乙兩圖可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)．

（3）由_____兩圖可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人的眼睛是一種“神奇的照相機(jī)”，關(guān)于眼睛，請(qǐng)你填寫下面的問題：

（1）圖中_______相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，它能將光線________(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的__________。

（2）人眼視網(wǎng)膜上所成的像是________、_________的__________像.

（3）正常眼睛觀察物體的最佳距離為___________。 某人視力正常，當(dāng)他用平面鏡仔細(xì)觀察自己的臉部時(shí)，應(yīng)當(dāng)把鏡子拿到離眼睛_________處最為合適。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作一個(gè)橡皮筋測(cè)力計(jì)”的小組活動(dòng)中，小軍提出了一個(gè)問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過思考并猜想后，他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力(鉤碼總重)F／N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

2

橡皮筋的總長度L／cm

4.5

5.0

5.5

6.0

6.5

7.0

7.4

7.7

3

橡皮筋伸長的長度△L／cm

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.9

3.2

（1）沒有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0=_______cm；

（2）請(qǐng)?jiān)诜礁窦堉凶鞒鲫P(guān)于F與△L的關(guān)系圖像；

（______）

（3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是(用文字?jǐn)⑹?/span>)：___________________ ；

（4）把小明和小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的橡皮筋做成測(cè)力計(jì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則它的量程為___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進(jìn)行了深入探究：

（1）測(cè)量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點(diǎn)，是為了測(cè)量燈泡________的電壓，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)（如圖乙所示）是________。

（2）測(cè)量電路中導(dǎo)線的電壓。測(cè)出導(dǎo)線間的電壓大約為，由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象，應(yīng)選擇較________（選填：“粗”或“細(xì)”）的導(dǎo)線，原因是________。

（3）完成以上步驟后，他們準(zhǔn)備測(cè)量開關(guān)兩端的電壓，你認(rèn)為這一步驟是否有必要，理由是________。

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