在冬天,裝有一定量熱水的水瓶過(guò)了一段時(shí)間后軟木塞不易拔出,這主要是由于

[  ]

A.

瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓

B.

瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓

C.

瓶塞遇冷收縮

D.

塞子與瓶口間的摩擦增大

答案:B
解析:

由于瓶?jī)?nèi)熱水上方會(huì)存在一定量的熱空氣,一段時(shí)間后,這部分熱空氣的溫度會(huì)有所降低,瓶?jī)?nèi)的氣壓就會(huì)減小,使瓶?jī)?nèi)的氣壓小于外界大氣壓,從而產(chǎn)生壓強(qiáng)差,壓強(qiáng)差作用在軟木塞上,就會(huì)對(duì)軟木塞產(chǎn)生一個(gè)向瓶?jī)?nèi)下壓的力,導(dǎo)致木塞不易拔出.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

如圖所示,圖釘尖的面積是5×10-8 m2,圖釘帽的面積是1×10-4 m2,松木能承受的最大壓強(qiáng)是5×106 Pa,以下說(shuō)法中正確的是

[  ]

A.

手指至少要用500 N的力,圖釘尖才能進(jìn)入松木

B.

手指至少要用0.25 N的力,圖釘尖才能進(jìn)入松木

C.

圖釘靜止時(shí),它受到的水平向左的力大于水平向右的力

D.

圖釘靜止時(shí),它受到的水平向左的力小于水平向右的力

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

利用連通器原理工作的是

A.

船閘

B.

鋼筆吸水

C.

灑水壺

D.

液體壓強(qiáng)計(jì)

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

小明同學(xué)用打氣筒給自行車(chē)打氣時(shí),越打越費(fèi)力的原因是

[  ]

A.

車(chē)胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)越打越大

B.

氣筒的摩擦越來(lái)越大

C.

大氣壓越打越小

D.

氣體的溫度越打越高

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

如圖所示,當(dāng)將活塞式抽水機(jī)的C桿向下壓時(shí),A、B閥門(mén)的狀態(tài)應(yīng)是

[  ]

A.

A、B閥門(mén)均打開(kāi)

B.

A、B閥門(mén)均閉合

C.

A閥門(mén)打開(kāi),B閥門(mén)閉合

D.

A閥門(mén)閉合,B閥門(mén)打開(kāi)

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問(wèn)題:如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?針對(duì)這一問(wèn)題,她經(jīng)過(guò)思考,提出了兩種猜想:

這些氣體在體積不變時(shí):①溫度越高,壓強(qiáng)越大;②溫度越高,壓強(qiáng)越。

究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶放入水中,通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度.(如圖所示)

給水槽中的水加熱,通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中氣體體積不變,并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示.

小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,得出了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.

(1)小麗得出的結(jié)論是:一定質(zhì)量的氣體,在________保持不變時(shí),________.

(2)夏天的某日,小麗將自行車(chē)車(chē)胎中的氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小明,于是她就將自行車(chē)停放在烈日下,與小明聊天,忽然,猛聽(tīng)“砰”的一聲巨響,車(chē)胎爆裂.這是怎么回事?請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下.

(3)小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請(qǐng)舉一例.

(4)小麗是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的?

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

用一紙筒對(duì)準(zhǔn)兩根蠟燭的火焰中間輕輕吹氣,原來(lái)豎直向上的燭焰會(huì)向中間靠攏,如圖所示,說(shuō)明氣體流速越大的位置________越小.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

小實(shí)驗(yàn):如圖所示,將A管的下端插入水中,往B管吹氣,可看到的現(xiàn)象是A管內(nèi)的水面會(huì)________(填“上升”“下降”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

城市道路建設(shè)中,人行道上都要求鋪設(shè)供盲人行走的“盲道”,實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙通行.如圖所示是一幅人行道的照片,圖片左側(cè)是“盲道”,其地磚表面有一條條凸起的部分,而右側(cè)是普通人行道,其地磚表面是平的,盲人行走時(shí),如果不小心從盲道走到了普通人行道上,由于腳底與地面的接觸面積________,使腳底受到的壓強(qiáng)________,盲人便能夠根據(jù)腳底的感覺(jué)重新回到盲道上.

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