2．下列是對(duì)我們生活中常見的一些熱現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（　�。�
A．冬天在菜窖里放幾桶水利用水凝固放熱防止菜被凍壞
B．衣柜里的樟腦丸變小是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)了
C．清晨花草上的小露珠是凝華現(xiàn)象
D．發(fā)燒時(shí)在身體上擦些酒精降溫是因?yàn)榫凭臏囟鹊?/td>

分析 物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固要放熱；
物體由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，升華要吸熱；
物體從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化要放熱；
物體從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化要吸熱．

解答 解；A、冬天在菜窖里放幾桶水，水凝固時(shí)會(huì)向菜窖內(nèi)放熱，使得菜窖內(nèi)溫度不至于過低而把菜凍壞，故A正確；
B、樟腦丸變小是變成了氣態(tài)，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，故B錯(cuò)誤；
C、清晨花草上的露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故C錯(cuò)誤；
D、發(fā)燒時(shí)在身體上擦些酒精，酒精在常溫下可以迅速的汽化，汽化要吸熱，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查物態(tài)變化的判斷和物態(tài)變化吸放熱的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．靜止在水平地面上的課桌重100N，地面對(duì)它的支持力為100N，某同學(xué)用豎直向上的30N的力搬課桌但未搬動(dòng)，此時(shí)課桌所受力的合力為0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在物理學(xué)中，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國際單位：特斯拉，符號(hào)是T）表示磁場的強(qiáng)弱．磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場越強(qiáng)：B=0表明沒有磁場．有一種電阻，它的大小隨磁場強(qiáng)弱的變化而變化，這種電阻叫作電阻．圖a表示是某磁電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象．某實(shí)驗(yàn)小組用該磁敏電阻測(cè)量通電螺線管外部的磁感應(yīng)強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了如圖b所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓U1、U2保持不變．請(qǐng)回答下列問題：
（1）由圖a可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大；
（2）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖b中的乙電路圖將圖c中未完成的電路連接完整；
（3）當(dāng)S1斷開，S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，則此時(shí)電流表的示數(shù)為0.03A；只閉合S1，通電螺線管的左端為S極；
（4）閉合S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P在某一位置不動(dòng)后，閉合S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，測(cè)得電流表示數(shù)為0.05A時(shí)，電壓表的示數(shù)為9V，此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.3T；
（5）閉合S1、S2，保持R2不變，將滑動(dòng)變阻器R1的滑片P向左移動(dòng)，通電螺線管的磁性增強(qiáng)（選填“增強(qiáng)”或“減弱”），那么電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．立定跳遠(yuǎn)是中考體育側(cè)試項(xiàng)自之一，下面關(guān)于跳遠(yuǎn)說法錯(cuò)誤的是．
A．起跳時(shí)．腳對(duì)地面的蹬力，使人體向前運(yùn)動(dòng)
B．起跳后，人體仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槿梭w具有慣性
C．起跳后，人體受到的力是非平衡力
D．測(cè)試時(shí)，應(yīng)該穿鞋底花紋較多的運(yùn)動(dòng)鞋

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)桌上有高度不同的兩個(gè)發(fā)光物體A和B，焦距為10cm的凸透鏡、刻度尺、光具座和光屏各一個(gè)．小華選用這些器材，探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度與物體的高度是否有關(guān)”．小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)．調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度．
②用刻度尺測(cè)出發(fā)光物體A的高度，并記錄在表格中．
③將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中．
④將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小華的探究過程中存在的問題：沒有控制物距不變，并且沒有改變物體的高度．
（2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：在第④步中，應(yīng)當(dāng)將發(fā)光物體B放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺分別測(cè)量發(fā)光物體B及其像的高度，并記錄在表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個(gè)白熾燈L1、L2的U-I圖象，由這兩條曲線可知，燈絲的電阻不是定值，這是因?yàn)闊艚z電阻隨溫度升高而變大（選填“變小”、“不變”、“變大”），在確保電路安全的前提下，將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，則電源電壓最大為300V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．閱讀短文，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
                                                                                              次聲波“殺人”之謎
        1984年初，一艘荷蘭貨船在通過馬六甲海峽時(shí)，一場風(fēng)暴過后，全體海員莫名其妙地死光．兇手是誰？檢驗(yàn)結(jié)果是：所有遇難者都沒有找到任何傷痕，也不存在中毒跡象．
         經(jīng)過反復(fù)調(diào)查，終于弄清了制造上述慘案的“兇手”，是一種為人們所不了解的次聲波．次聲波具有極強(qiáng)的穿透力，不僅可以穿透大氣、海永、土壤，還能穿透堅(jiān)固的鋼筋水泥構(gòu)成的建筑物．次聲波穿透人體時(shí)，不僅能使人頭暈、煩躁、耳鳴、惡心、心悸、視物模糊、吞咽困難、渭痛、肝功能失調(diào)、四肢麻木，而且還能破壞大腦神經(jīng)系統(tǒng)，造成大腦組織的嚴(yán)重?fù)p傷．次聲波對(duì)心臟影響最為嚴(yán)重，甚至可導(dǎo)致死亡．
（1）造成文中所述慘案的“兇手”是次聲波，它的頻率范圍是低于20Hz．
（2）除了文中提到風(fēng)暴會(huì)產(chǎn)生次聲波以外，還有火山爆發(fā)、地震、海嘯等都會(huì)產(chǎn)生次聲波．
（3）次聲波具有什么特點(diǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖甲所示，在探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將方格紙放在水平桌面上，再將茶色玻璃豎直放置在方格紙上．
（2）選用兩個(gè)完全相同的棋子是為了比較像和物的大小關(guān)系．
（3）如圖乙所示，棋子放在A處，觀察者在B處，可以看到棋子的像在B
        A、a處           B、b處           C、c處             D、d處
（4）將一張白卡片豎直放在像的位置，能否從白卡片上直接觀察到像？答：不能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要．下列措施中屬于在聲源處有效防止噪聲產(chǎn)生的是（　�。�
A．摩托車安裝消聲器B．在學(xué)校周圍植樹
C．紡織車間工人戴上防聲耳罩D．陽臺(tái)及窗戶安裝雙層隔音窗

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同步練習(xí)冊(cè)答案