小明在家里挖一個(gè)儲(chǔ)水池，當(dāng)挖到一定深度時(shí)發(fā)現(xiàn)一塊質(zhì)量約120 kg的石頭(如圖所示)．問(wèn)：憑小明一個(gè)人的力量(小明重約500 N)，采用一種什么樣的簡(jiǎn)單機(jī)械才能把石頭移出水池外(即把石頭提升到池口)？通過(guò)計(jì)算說(shuō)明簡(jiǎn)單機(jī)械至少需要滿足什么條件？請(qǐng)你在圖中畫(huà)出示意圖．(機(jī)械的重和摩擦可忽略不計(jì)，g取10 N/kg)

答案：
解析：

方法一：(1)用省力杠桿


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．
①實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？
②由圖A和B可得結(jié)論：
在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯
在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯

③由圖B和C可得結(jié)論：
在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯

④由圖A和C可得出結(jié)論嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①將凳腿朝下放在海綿上，如圖A；
②在凳上加一鐵錘，如圖B；
③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖C．
根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類(lèi)的材料？
（2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？
（3）由圖A和B可得結(jié)論：
（4）由圖B和C可得結(jié)論：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)小明的作法及圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類(lèi)材料的原因是
海綿受力后容易發(fā)生形變
海綿受力后容易發(fā)生形變
．
（2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？
比較海綿的凹陷程度
比較海綿的凹陷程度
． 
（3）由圖B和C可得結(jié)論：
在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要用到了
控制變量
控制變量
方法，
探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素
探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素
實(shí)驗(yàn)也用到了這個(gè)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①將凳腿朝下放在海綿上，如圖A；
②在凳上加一鐵錘，如圖B；
③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖C．
根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．
（A）由圖A和B可得結(jié)論：
受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
；
（B）由圖B和C可得結(jié)論：
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
；
（C）此實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是：
控制變量法
控制變量法
．

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