9.在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿凹陷程度來(lái)比較壓力作用的效果;
(2)對(duì)比甲、乙兩圖,可以得出:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)對(duì)比甲、丙兩圖,可以得出受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(4)對(duì)比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無(wú)關(guān).你認(rèn)為不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是沒(méi)有控制受力面積不變.

分析 (1)壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上,可以通過(guò)海綿的形變程度來(lái)反映壓力作用效果是否明顯;
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(3)在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(4)在探究壓力作用的效果與壓力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)保持受力面積一定,改變壓力大。

解答 解:
(1)力可以改變海綿的形狀,通過(guò)海綿凹陷程度表示壓力作用效果大;
(2)對(duì)比甲、乙兩圖可知,壓力相同,受力面積越小,海綿凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,所以在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(3)要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積不變,改變壓力的大小,由圖可知甲、丙兩圖符合;
(4)對(duì)比甲、丁兩圖,得出壓力作用的效果與壓力大小無(wú)關(guān),是不正確的,因?yàn)闆](méi)有控制受力面積不變,同時(shí)改變了壓力大小和受力面積大小,存在兩個(gè)變量.
故答案為:(1)海綿凹陷程度;(2)在壓力;受力面積越;(3)甲、丙;(4)不正確;沒(méi)有控制受力面積不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)與有關(guān)壓強(qiáng)的計(jì)算,涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.用20N的水平拉力拉物體在光滑的水平地面上前進(jìn)10m后撤除拉力,拉力做的功是200J;用同樣的力拉同樣的物體在粗糙的水平地面上前進(jìn)10m后撤除拉力,拉力做的功是200J;用同樣的力拉質(zhì)量是上面物體二倍的另一物體在水平地面上前進(jìn)10m后撤除拉力,拉力做的功是200J.如果用20N的豎直向上的力分別拉著質(zhì)量是1kg和2kg的兩個(gè)物體都上升1m時(shí)撤除拉力,拉力做的功分別是20J和20J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)課上,老師為同學(xué)們演示的“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃;分析表中的數(shù)據(jù)判斷,此次實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用水銀溫度計(jì).
物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778.5
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,老師讓同學(xué)們每隔1min記錄一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第6次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示,此時(shí)溫度為99℃.
時(shí)間/min012345678
溫度/868890929497100100
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖丙中,畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象.
(4)水在沸騰過(guò)程中,需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度保持不變(選填“升高”、“降低”或“保持不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小紅同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)物體進(jìn)行了四次測(cè)量,記錄數(shù)據(jù) 是18.31cm、15.31cm、15.32cm、15.30cm,則該同學(xué)使用刻度尺的分度值是( 。
A.1dmB.1cmC.1mmD.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.根據(jù)電路圖將圖中的實(shí)物連接起來(lái):

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的是虛像.
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.空中飛得最快的是褐海燕,它100秒可飛行104m,則它的速度360km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.如圖所示中,重為G的小球靜止在水中,請(qǐng)畫(huà)出小球的受力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.一輛汽車(chē)勻速行駛,道路前方有一座山,汽車(chē)?guó)Q笛后4s后聽(tīng)到回聲,若汽車(chē)行駛速度為72km/h,求:
(1)司機(jī)從鳴笛到聽(tīng)到回聲,汽車(chē)行駛的路程.
(2)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距山的距離.

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同步練習(xí)冊(cè)答案