14.如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,這說明平面鏡成的是虛像.
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

分析 (1)①成像的物體和環(huán)境的對(duì)比度越大,成像越清晰.
②實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,同時(shí)能看到成像物體的像和鏡后和像對(duì)比的物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
(3)實(shí)像和虛像的重要區(qū)別,實(shí)像能用光屏承接到,虛像不能用光屏承接到;
(4)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.

解答 解:(1)點(diǎn)燃蠟燭,燭焰在明亮的環(huán)境中,燭焰和明亮環(huán)境對(duì)比度較小,成像不太清晰;燭焰在黑暗環(huán)境中,燭焰和黑暗環(huán)境的對(duì)比度大,成像更清晰.
實(shí)驗(yàn)過程中,用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè),既能看到蠟燭A的像,也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時(shí),便于確定像的位置,便于比較物像大。
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,發(fā)現(xiàn):物像大小相等;物像連線與玻璃板垂直;物像到玻璃板的距離相等.
(3)平面鏡成虛像,所以移去后面的蠟燭A′并在其所在位置上放上一光屏,則光屏上不能承接到燭焰的像.
(4)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采取B操作.
故答案為:(1)較黑暗;蠟燭B;(2)重合;相等;垂直;(3)不能;虛;(4)B;

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn),解答此類題目就很容易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.從聲音的特性看,“震耳欲聾”說明聲音的響度大;“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的音色好;“脆如銀鈴”說明聲音的音調(diào) (選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)高.“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事.從物理學(xué)角度分析,盜賊所犯的錯(cuò)誤是:既沒有阻止聲音的產(chǎn)生,又沒有阻止聲音的傳播.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.“十一”假期,小輝爸爸駕車帶全家外出旅游,2h勻速行駛了108km,則它的速度是54km/h,相當(dāng)于15m/s,其表示的物理意義為:車在1秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程是15米.以路邊的樹木為參照物,小輝是運(yùn)動(dòng)的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.根據(jù)實(shí)物圖畫出相應(yīng)的電路圖:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿凹陷程度來比較壓力作用的效果;
(2)對(duì)比甲、乙兩圖,可以得出:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)對(duì)比甲、丙兩圖,可以得出受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(4)對(duì)比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān).你認(rèn)為不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是沒有控制受力面積不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行探究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).表中有的材料規(guī)格還沒有填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)你在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:一根琴弦,用一定大小的力拉緊琴弦,撥動(dòng)琴弦,測出此時(shí)振動(dòng)的頻率.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①分析歸納②實(shí)驗(yàn)研究③提出問題④猜想假設(shè)⑤得出結(jié)論等.你認(rèn)為小華要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序是③④②①⑤.
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素間的關(guān)系,這神研究問題的方法叫做控制變量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示a和b兩個(gè)圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pa=pb,且兩個(gè)圓柱體的高之比為ha:hb=1:2,底面積之比為Sa:Sb=3:1,則兩圓柱體密度之比ρa:ρb=2:1.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.關(guān)于如圖所示的圖中,下列說法不正確的是( 。
A.
此時(shí)的溫度計(jì)顯示溫度為11℃
B.
海波凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化情況
C.
從冰箱里拿出的雪糕會(huì)冒“白汽”,這是升華現(xiàn)象
D.
小明游泳池里出來會(huì)感覺冷,這是蒸發(fā)吸熱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.“紅燈停,綠燈行,黃燈也要等一等,交通安全要注意”,路口的這些交通指示燈是并聯(lián)的;家庭電路中,冰箱、空調(diào)、彩電等用電器工作時(shí),它們的連接方式是并聯(lián);用電要注意安全,人體的安全電壓是不高于36V.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案