【題目】小偉同學(xué)用若干導(dǎo)線、開關(guān)將兩個燈泡接在電池兩端,閉合開關(guān)后兩個燈泡都發(fā)光。由于連線較亂,小蘭同學(xué)一時無法確定這個電路是串聯(lián)還是并聯(lián),不借助其它工具,你能否幫助小蘭同學(xué)簡單判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)?請寫出你的實驗過程和分析。

【答案】見解析

【解析】

串聯(lián)電路中,只有一條電流路徑,串聯(lián)電路的用電器是互相影響的,一個用電器不能工作,其它用電器都不能工作。切斷任何一條導(dǎo)線,所有的用電器都不能工作。并聯(lián)電路中,有多條電流路徑,各用電器之間互不影響。切斷一條支路,其它用電器還能正常工作,但是要切斷干路,所有的用電器都不能工作。

把其中一個燈泡從燈座上擰下來,燈座處斷路,另一盞燈如果不能發(fā)光,說明兩個燈泡互相影響,所以兩個燈泡串聯(lián);

如果另一盞燈仍然發(fā)光,說明兩個燈泡互不影響,所以兩個燈泡并聯(lián)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一體積為1.0×10-33的正方體物塊浸沒在高為0.2米的柱狀薄壁容器內(nèi),水面恰好與容器口相平, 求:

(1) 求正方體物塊在水中所受的浮力。

(2)當(dāng)物塊從水中取出后,水對容器底部壓力減小的量ΔF。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究小孔成像中影響像的大小因素。

(1)發(fā)現(xiàn)問題:在探究“陽光下樹陰中的圓形光斑是怎樣形成的”過程中,我們發(fā)現(xiàn)圓形光斑就是太陽通過小孔成的像,但仔細觀察還發(fā)現(xiàn)這些像是有大有小的。那么像的大小可能和哪些因素有關(guān)呢?你做出的假設(shè)是:_____

(2)樹中小孔離地面有低高,通過觀察可以發(fā)現(xiàn):_____

(3)現(xiàn)給你一支蠟燭、一盒火柴、一把刻度尺、一個有小孔的硬紙板,夜晚時在房間內(nèi)證明你的假設(shè)。請寫出實驗的步驟__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通常我們說汽車在行駛,是以______作為參照物體的。同步通信衛(wèi)星相對于地球來說是______的,相對于太陽來說是______的。敦煌曲子詞中有這樣的詞句:“滿眼風(fēng)波多閃灼,看山恰似走來迎,仔細看山山不動,是船行。”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于家庭電路,下列說法正確的是

A. 空氣開關(guān)“跳閘”一定是出現(xiàn)了短路

B. 工作的用電器越多,總電流會越大

C. 電能表是測量總電功率的

D. 安在臥室的吊燈有三個燈泡,同時亮同時滅,這三個燈泡一定是并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面幾個關(guān)于力的說法,正確的是

A. 兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用。

B. 發(fā)生力的作用時兩物體都要受到力的作用

C. 單獨一個物體也能產(chǎn)生力的作用。

D. 沒有施力物體,物體也能受到力的作用。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究二力平衡條件的實驗時,物理學(xué)中研究一個變量與多個變量之間的關(guān)系,常常采用控制變量法,下列探究實驗中沒有采用控制變量法的是

A. 探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系

B. 探究浮力與液體密度的關(guān)系

C. 探究杠桿平衡條件

D. 探究滑輪組機械效率與物重的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】上自習(xí)課時,調(diào)皮的小明在教室走廊模仿周杰倫的聲音放聲歌唱,從聲音的特性來看,他主要模仿了聲音的________(選填“音調(diào)、響度、或音色”);教室里的同學(xué)都聽到了歌聲,正在靜心思考的小華忙用手捂住耳朵,她認為小明的歌聲是________(選填“樂音”或“噪聲”).小華“捂住耳朵”這個動作,是在________控制了噪聲.

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同步練習(xí)冊答案