【題目】用圖a所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：________．

（2）愛(ài)探究的小白用另一只電流表A2和一個(gè)5Ω的定值電阻R，連接了如圖b所示的電路，同樣測(cè)出了小燈泡的額定功率．具體操作是：閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為________A，小燈泡正常發(fā)光．此時(shí)電流表A1的示數(shù)如圖c所示，則小燈泡的額定功率為________W．

【答案】 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V 0.5 1

【解析】（1）要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V；（2）由電路圖知：電流表A2與定值電阻串聯(lián)后與燈泡并聯(lián)， 根據(jù)并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，它們兩端的電壓相等，當(dāng)并聯(lián)電壓等于燈泡的額定電壓UL＝2.5V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表A2的示數(shù)：I2＝ ＝0.5A；根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律知，電流表A1的量程是3A，電流表分度值是0.1A，電流表讀數(shù)I1＝0.9A，流過(guò)燈泡的電流IL＝I1﹣I2＝0.9A﹣0.5A＝0.4A，燈泡的額定功率P＝ULIL＝2.5V×0.4A＝1W.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品輸送及計(jì)數(shù)裝置示意圖。其中S為激光源，R1為光敏電阻（有光照射時(shí)，阻值較��；無(wú)光照射時(shí)，阻值較大），R2為定值保護(hù)電阻，a、b間接“示波器”（示波器的接入對(duì)電路無(wú)影響）。水平傳送帶勻速前進(jìn)，每當(dāng)傳送帶上的產(chǎn)品通過(guò)S與R1之間時(shí)，射向光敏電阻的光線會(huì)被產(chǎn)品擋住。若傳送帶上的產(chǎn)品為均勻正方體，示波器顯示的電壓隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示。已知計(jì)數(shù)器電路中電源兩極間的電壓恒為6V，保護(hù)電阻的阻值為400，則（ ）

A. 有光照射時(shí)光敏電阻R1的阻值為800

B. 有光照射和無(wú)光照射時(shí)保護(hù)電阻R2兩端的電壓之比為2：1

C. 有光照射和無(wú)光照射時(shí)光敏電阻的阻值之比為1：2

D. 每1h通過(guò)S與R1之間的產(chǎn)品個(gè)數(shù)為6000個(gè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是　　　　 ；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的　　　 　 和　　　 　 對(duì)物體平衡的影響；

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫(xiě)在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問(wèn)題： ；

乙同學(xué)的問(wèn)題： ；

丙同學(xué)的問(wèn)題： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】百米賽跑過(guò)程中的某時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員位置的示意圖如圖所示：

(1)我們判斷甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員中,乙的速度較大,判斷的依據(jù)是___________________；

(2)若甲乙比賽所用時(shí)間之比是6:5,則它們的平均速度之比是___________；

(3)終點(diǎn)計(jì)時(shí)員要根據(jù)看到發(fā)令槍口冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí),而不是聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí),原因是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：

導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

（1）按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀察________________________來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)________兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟________________有關(guān)．

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差________，解決這一問(wèn)題的措施是_____________________________________．

圖1．

圖2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,做“探究冰熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn):

(1)將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中,在碎冰中插入溫度計(jì),圖甲中溫度計(jì)示數(shù)為______℃，用水浴法對(duì)冰加熱的好處是________________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。

(2)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫(huà)出了冰的熔化圖象,由圖象乙可知:冰屬于_________(選填“晶體”或“非晶體”)，從吸、放熱和溫度變化的角度分析,冰的熔化過(guò)程和水的沸騰過(guò)程具有的共同特點(diǎn)是___________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是簡(jiǎn)化了的玩具警車(chē)的電路圖，以下說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 開(kāi)關(guān)S1控制整個(gè)電路

B. 開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)電動(dòng)機(jī)與小燈泡是并聯(lián)的，工作時(shí)互不影響

C. 電動(dòng)機(jī)與小燈泡工作時(shí)兩端的電壓互不相等

D. 開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)電動(dòng)機(jī)與小燈泡是串聯(lián)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖中符合安全用電與保護(hù)原則的是

A. B. C. D.

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