【題目】如圖甲所示,在測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí):
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_____(選填“陡”或“緩”)些;
(3)圖甲中AB段的距離sAB=_____cm,測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s,小車通過(guò)AB段的平均速度vAB=_____cm/s;
(4)如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏_____;
(5)小車通過(guò)BC段的平均速度vBC_____小車通過(guò)AC的平均速度vAC(選填“>”、“<”或“=”);
(6)圖乙中能反映小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的是_____(選填“A”或“B”)。
【答案】v= 緩 40.0 25 小 > B
【解析】
(1)[1]要測(cè)量平均速度,需要測(cè)出小車的路程和時(shí)間,然后根據(jù)速度公式計(jì)算平均速度,故本實(shí)驗(yàn)的原理是v=。
(2)[2]實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度緩一些,滑下時(shí)所用的時(shí)間長(zhǎng)一些,便于記錄時(shí)間。
(3)[3]由圖可知,AB段的距離
sAB= 80.0cm-40.0cm=40.0cm
[4]小車通過(guò)AB段的平均速度
vAB==25cm/s
(4)[5]如果讓小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,由公式v=可知,平均速度會(huì)偏小。
(5)[6]小車從A到C的過(guò)程中做加速運(yùn)動(dòng),速度越來(lái)越大,故在BC段的速度大于AC段的速度,即
vBC>vAC
(5)[7]A圖為s-t圖象為一過(guò)原點(diǎn)的直線,說(shuō)明做勻速直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)的距離與時(shí)間成正比,故A不符合題意;而B圖為v-t圖象,表示速度逐漸變大,故圖B中能反映小車運(yùn)動(dòng)情況。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到________,這說(shuō)明________.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:________.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會(huì)逐漸________(選填“變大”、“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)物圖。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將定值電阻R由2換成4,滑動(dòng)變阻器R的滑片戶應(yīng)向____(選填“左”或“右”)端移動(dòng)才能使電阻R兩端的電壓保持不變。
(2)上表是他的實(shí)驗(yàn)記錄,分析表中數(shù)據(jù)可知,他在實(shí)驗(yàn)時(shí),將電阻R兩端的電壓控制在____V。
(3)為什么結(jié)論為:電壓一定時(shí)電流與電阻成反比?___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將標(biāo)有“6V 3.6W”的燈泡L1和標(biāo)有“4V 1.6W”的燈泡L2串聯(lián)接入電路中(不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響),保證燈泡安全的情況下,該電路的總電壓最大為_____V,此時(shí)它們的亮度情況是_____(選填“L1更亮”“L2更亮”“一樣亮”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖所示,為測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小,三次實(shí)驗(yàn)中均用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向_________拉動(dòng)木塊 A,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F1<F2<F3,圖中 F3 為_________N。
(2)丙圖中,若增大彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,此時(shí)木塊 A 所受滑動(dòng)摩擦力_______變大/變小/不變),木塊 A 上面的砝碼____________(受/不受)摩擦力。
(3)比較__________兩幅圖,可得出:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某同學(xué)做“測(cè)量小車的平均速度”時(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(摘要),請(qǐng)你將其報(bào)告中的問(wèn)題補(bǔ)充完整。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)量小車的平均速度
(實(shí)驗(yàn)原理)_____
(實(shí)驗(yàn)器材)小車、_____、_____、斜面、金屬擋板、長(zhǎng)方體木塊
(實(shí)驗(yàn)裝置)如圖
(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))如表
物理量 | AB段 | BC段 | AC段 |
路程s/cm | 45 | 55 | |
時(shí)間t/s | 2.5 | 2.0 | |
平均速度υ/(cm·s-1) |
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)小車在AB段的平均速度是_____ cm/s,在AC段的平均速度是_____ cm/s,小車全程做_____運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),為使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些,應(yīng)_____(選填“增大”或“減小”)斜面的坡度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分2013年暑假,小明一家駕車外出旅游,一路上他運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題.
(1)在經(jīng)過(guò)如圖所示公路交通“標(biāo)志牌”時(shí),馬上根據(jù)“標(biāo)志牌”上18km和40的物理意義,算出在不違反《交通法規(guī)》前提下,從“標(biāo)志牌”到上橋最短時(shí)間,請(qǐng)你將運(yùn)算過(guò)程展示出來(lái).
(2)如圖所示,在高速公路上為避免發(fā)生汽車追尾事故,交通部門在公路邊豎立距離“確認(rèn)牌”,從“確認(rèn)牌”開始,沿路邊分別豎立50m、100m、200m“標(biāo)志牌”,小明為了估測(cè)所乘汽車速度,于是用秒表測(cè)出汽車從“確認(rèn)牌”到200m“標(biāo)志牌”所用時(shí)間為5s,則所乘汽車平均速度是多少km/h?如果汽車在高速公路上行駛時(shí),要求最低限速為60km/h,最高限速為120km/h,那么此時(shí)汽車行駛速度是否符合要求?(說(shuō)明理由)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳家中的電能表4月初的示數(shù)為 , 5月初電能表如圖所示,本月她家共使用了________度電。若電價(jià)為0.5元/度,她家本月應(yīng)交的電費(fèi)為________元,她認(rèn)真觀察了10min,查出電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)600圈,則這10min內(nèi)她家的用電器消耗的電功率是________KW。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,置于水平面上的兩個(gè)圓柱形容器A、B分別裝有液體甲和液體乙。已知:A和B所在的水平面高度差為h,甲液體的深度為16h,乙液體的深度為19h,且液體乙的體積為5×10-3m3、密度為0.8×103kg/m3,求:(g取10N/kg)
(1)液體乙的質(zhì)量m乙;
(2)液體乙對(duì)容器底面的壓力F;
(3)若在圖示水平面MN處兩種液體的壓強(qiáng)相等,則液體甲對(duì)容器底面的壓強(qiáng)是多少?(注:h作為已知條件)
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