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【題目】用豆?jié){機制作豆?jié){的過程是:按合適的比例把豆料、清水放人豆?jié){機中、經過預熱、打漿、加熱等程序.即可制成熟豆?jié){.某豆槳機的參數(shù)如下表:

型號

額定電壓

額定頻率

打漿功率

加(預)熱功率

容量

SYL﹣624

220V

50Hz

200W

1100W

2000mL

一次打漿要向豆?jié){機中加入黃豆和清水共1.5kg,需13min完成加工過程,其工作信息如圖所示.請解答下列問題:

(1)根據工作信息圖可知、從第6min至第9min為第一段加熱過程,求這段過程中豆?jié){吸收的熱量是多少?(c豆?jié){=4.O×103J(kg℃))

(2)豆?jié){機正常工作完成一次豆?jié){制作,共消耗多少電能?

【答案】(1)根據工作信息圖可知、從第6min至第9min為第一段加熱過程,這段過程中豆?jié){吸收的熱量是1.8×105J;

(2)豆?jié){機正常工作完成一次豆?jié){制作,共消耗0.208kWh的電能

【解析】

試題分析:

(1)由乙圖可知加熱過程中溫度從70℃升高到100℃,

這段過程中豆?jié){吸收的熱量:

Q=cmt=4.0×103J/(kg℃)×1.5kg×(100℃﹣70℃)=1.8×105J,

(2)由甲圖得出1100W和200W功率工作的時間分別為:

t1=5min+3min+3min=11min=h,t2=2min=h,

總共消耗的電能:

W=P1t1+P2t2=1.1kW×h+0.2kW×h0.208kWh.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:

(1)在兩個里的作用下,物體處于平衡狀態(tài),我們就說這兩個里是平衡力“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).
(2)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示.你認為組同學選擇的器材更加合理,其原因是(選填選項前的字母)
A.滾動摩擦力小于滑動摩擦力
B.滑動摩擦力小于滾動摩擦力
C.小車隊桌面的壓強比較大
D.木塊對桌面的壓強比較小
(3)在探究力的大小對二力平衡的影響時,若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等,小車(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說明兩個力必須大小 (選填“相等“或“不相等”),才能使小車平衡.
(4)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉到圖丙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?
(5)為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同字們在上面步驟的基礎上,用鋸條將小車從中間鋸開,這祥小車將 (選填“能“或“不能〃)保持靜止.這說明:只有當兩個力作用在(選填“同一”或“不同”)物體上,才能使物體保持平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小慧同學在學習運動和力的知識后有以下理解,其中正確的是:( )

A. 投球時,手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行

B. 靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用

C. 用力推小車,小車沒動,因為推力小于摩擦力

D. 如果運動的物體不受力,它將慢慢停下來

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】煤油的熱值大于酒精的熱值,下列說法中正確的是

A煤油比酒精含有的熱量多

B燃燒相同質量的煤油和酒精,煤油放出的熱量要多些

C完全燃燒相同質量的煤油和酒精,利用煤油剛好能燒開一壺水,那么利用酒精則不能燒開這壺水效率相同條件下

D通風條件越好,供氧越充足,兩種燃料的熱值就越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一盞標有“PZ220﹣40”字樣的普通照明燈泡(燈絲電阻不隨溫度變化)接在家庭電路中,則下列說法正確的是( )

A. 這盞燈接在家庭電路中,此時不能正常發(fā)光

B. 這盞燈正常發(fā)光時,燈絲電阻是2420Ω

C. 這盞燈正常發(fā)光時,通過燈絲的電流是0.3A

D. 如果這盞燈正常發(fā)光10h,它消耗的電能是0.4kWh

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,L1上標有“1.2VW”,L2上標有“9V?W”.閉合開關S1后,當開關S“1”,滑片P在最左端時,電壓表示數(shù)為5.4V,L1此時的實際功率是額定功率的;當開關S2時,P在中點,電壓表示數(shù)為2V.若將L1L2串聯(lián)后接在該電源上時,電路中電流為0.2A,下面說法中正確的是:(設燈絲電阻不隨溫度改變)( )

A. 電源電壓為10V B. L1的額定功率為2W

C. L2的額定功率3W D. 滑動變阻器的最大阻值20Ω

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【題目】首先總結出一切物體在沒有受到力的作用時,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)結論的著名科學家是

A.牛頓 B.伽利略 C.阿基米德 D.托里拆利

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【題目】用鉛筆可以做很多物理小實驗.

(1)如圖甲所示,手指壓鉛筆尖,手指感到疼,因為力的作用是
(2)如圖乙所示,用兩手指水平壓住鉛筆的兩端.感覺壓筆尖端的手指較痛,說明在相等時,受力面積越小,壓力作用效果越
(3)用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆后再拉,橡皮筋更短(圖丙),由此得出的結論是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在老師的指導下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構造如圖所示.根據老師的介紹,同學們了解到水火箭升空工作過程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶內打氣,瓶內上方氣體壓強達到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空.

(1)水火箭升空原理可利用我們所學過的 知識來解釋.從能量轉化角度來看,水火箭的動能是由 能轉化來的.
(2)實驗后小明提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關呢?
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關;
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關;
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關;
你認為影響因素還有 .(寫出一點)
(3)實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為200ml.通過站在不同樓層觀察員目測進行數(shù)據記錄.考慮到安全做了三次,實驗結果如下:

瓶塞塞入深度

更深

高度/m

2

5

12

這可驗證水火箭上升高度與 有關的猜想是正確的.
(4)實驗小組經過討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞插入瓶口的深度的加深,其實是增大了瓶塞與瓶口的 力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實現(xiàn)了增大瓶內氣壓的目的,請你幫助實驗小組再想一個增大摩擦力的方法.

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