在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 小車受到的摩擦力的大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離s(單位:cm)
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板

(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越
,小車前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(4)三次試驗(yàn)中,都讓小車從同一高度滑下是為了
使小車到達(dá)斜面底端的初速度相等
使小車到達(dá)斜面底端的初速度相等
分析:(1)首先讀出小車的起始位置,后讀出小車的終止位置,兩位置之間的距離是小車移動(dòng)的距離.
(2)掌握摩擦力與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系,接觸面越粗糙,摩擦力越大.摩擦力越小,小車前進(jìn)的距離越大.
(3)若物體不受力的作用,則將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)注意控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,為判斷摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,首先使小車具有相同的初速度.而小車要從同一高度滑下.
解答:解:(1)小車原來(lái)在0cm處,停止時(shí)在63.20cm處,所以小車運(yùn)動(dòng)的距離為s=63.20cm-0cm=63.20cm.
(2)運(yùn)動(dòng)平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,則小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn).
(3)若接觸面完全光滑,則小車在水平方向不受摩擦力,小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)要比較小車運(yùn)動(dòng)的距離,則需使小車具有相同的初速度,所以應(yīng)使小車從同一高度滑下.
故答案為:(1)63.20;(2);遠(yuǎn);(3)做勻速直線運(yùn)動(dòng);(4)使小車到達(dá)斜面底端的初速度相等.
點(diǎn)評(píng):牛頓第一定律用科學(xué)的語(yǔ)言準(zhǔn)確的總結(jié)出了力與運(yùn)動(dòng)的具體關(guān)系,揭示了物體不受力或受平衡力時(shí)應(yīng)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)-慣性.此題考查了控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)考查了接觸面對(duì)摩擦力的影響及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明用如圖所示來(lái)探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).此時(shí)拉力的大小即等于摩擦力,理由是
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力

(2)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力的大小與拉力大小相等.理由是
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力

(3)教室里的門總是關(guān)不住,小明在門和門框之間塞了一些紙,門于是就關(guān)住了,這是利用增大
壓力
壓力
的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年河南省中招考試說(shuō)明解密預(yù)測(cè)物理試卷(二)(解析版) 題型:解答題

小明用如圖所示來(lái)探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊在水平面上做______運(yùn)動(dòng),并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).此時(shí)拉力的大小即等于摩擦力,理由是______.
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到______力的作用,且該力的大小與拉力大小相等.理由是______.
(3)教室里的門總是關(guān)不住,小明在門和門框之間塞了一些紙,門于是就關(guān)住了,這是利用增大______的方法增大摩擦力.

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