1.小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在豎立的玻璃板前5cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,燭焰高2cm,小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合,如圖所示.
(1)B蠟燭的“燭焰”高2cm;
(2)為了使像看起來更清晰,最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(3)小成在B蠟燭的“燭焰”上放一根火柴,火柴不可能(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃;
(4)小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),B蠟燭應(yīng)與A相距30cm才可能與A的像完全重合.
(5)小成同學(xué)是在探究平面鏡成像特點(diǎn),可是他卻用玻璃板代替平面鏡來做實(shí)驗(yàn),這么做的原因是:玻璃板透光,便于觀察像的位置和比較像與物的大。

分析 (1)平面鏡成像時(shí)像與物體的大小相同,據(jù)此回答;
(2)物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線.
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像實(shí)際并不存在,據(jù)此來判斷火柴是否會(huì)被點(diǎn)燃;
(4)利用公式s=vt可求出蠟燭A移動(dòng)的距離,再根據(jù)像物等距可判斷蠟燭B應(yīng)放置的位置;
(5)采用玻璃板,實(shí)驗(yàn)中既能看到蠟燭A的像,又能看到蠟燭B,便于確定其位置.

解答 解:
(1)因?yàn)橄灎TA的燭焰高2cm,根據(jù)像與物的大小相等可知,B蠟燭的燭焰高也為2cm;
(2)為了使像看起來更清晰,最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣可以增加光線的對(duì)比,使觀察效果更明顯;
(3)因?yàn)槠矫骁R成的是虛像,不是光線的實(shí)際會(huì)聚,B蠟燭也并不是真的在燃燒,因此,火柴不可能被點(diǎn)燃;
(4)A蠟燭移動(dòng)的距離s=vt=5cm/s×2s=10cm,此時(shí)A蠟燭距平面鏡的距離s′=10cm+5cm=15cm,
根據(jù)像與物體到平面鏡的距離相等可得:B蠟燭應(yīng)與A相距15cm+15cm=30cm,這樣才能與A的像完全重合;
(5)玻璃板既能透光,又能反射光,同時(shí)可以觀察到玻璃板后面,從而方便研究像的大小和位置.
故答案為:(1)2;(2)較暗;(3)不可能;(4)30;(5)玻璃板透光,便于觀察像的位置和比較像與物的大小.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題正確分析,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學(xué)的,值得我們關(guān)注.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.睛天的正午,從樹蔭下走過,會(huì)看到地面上有一些光斑,如圖,仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn),有些光斑形狀不規(guī)則,還有一些光斑是圓形的,光斑的亮暗也有所不同.針對(duì)看到的一些現(xiàn)象,同學(xué)們提出了一些猜想:
A.這兩種光斑都是由于光的直線傳播形成的
B.形成圓形光斑的樹葉的縫隙就是圓形的
C.形成不規(guī)則光斑的樹葉的縫隙比較大,形成圓形光斑的樹葉的縫隙比較小
D.較暗的圓形光斑都比較小
(1)根據(jù)所學(xué)過的知識(shí),你認(rèn)為猜想A是正確(正確/錯(cuò)誤)的.
(2)通過進(jìn)一步的觀察與思考,小明認(rèn)為猜想B是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的,理由是不可能有那么多圓形的樹葉縫隙.
(3)小強(qiáng)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,在一張較大的卡片上用小刀刻出如圖形狀的四個(gè)大孔和四小小孔,大孔邊長(zhǎng)可直徑大約10cm,小的大約0.5cm.在地面上平鋪一張大白紙,把帶孔的卡片平放白紙上方約1m處,讓太陽光透過這些孔,觀察白紙上出現(xiàn)的光斑形狀.當(dāng)我們?cè)诎准埳峡吹剿膫(gè)形狀不同的大光斑和四個(gè)圓形小光斑時(shí),就可以證明猜想C是正確的了.你認(rèn)為該方案能(能/不能)探究猜想D是否正確.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.家住紅果的王先生每天要到東湖公園散步,他從家走到東湖公園用了12分鐘,這段路程大約有1200米,然后他圍繞東湖公園又走了一圈,用了40分鐘,求;
(1)王先生從家走到東湖公園的平均速度是多少米每秒?
(2)如果王先生保持速度不變,他繞東湖公園走一圈大約是多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示是皮球落地后彈跳過程中,每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片.A、B是同一高度的兩點(diǎn).在整個(gè)過程中,皮球的機(jī)械能不守恒(選填“守恒”或“不守恒”);A點(diǎn)的重力勢(shì)能等于B點(diǎn)的重力勢(shì)能;A點(diǎn)的動(dòng)能大于B點(diǎn)的動(dòng)能.(選填“大于”,“小于”或“等于”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.有關(guān)眼睛病變的解釋正確的是( 。
A.“近視”是由于眼球晶狀體變凸,使焦距變短,景物成像于視網(wǎng)膜前造成的
B.“遠(yuǎn)視”是由于眼球晶狀體變扁,使焦距變長(zhǎng),景物成像于視網(wǎng)膜后造成的
C.“近視”可以通過配帶合適的凹透鏡矯正,“遠(yuǎn)視”可通過配帶合適的凸透鏡矯正
D.“近視”可以通過配帶合適的凸透鏡矯正,“遠(yuǎn)視”可通過配帶合適的凹透鏡矯正

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng).

(1)如圖(a)所示,通過三個(gè)小孔能看到的燭焰不是(選填“是”或“不是”)燭焰通過小孔成的像;
(2)如圖(b)所示是用易拉罐制作的簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),利用它觀察燭焰時(shí),孔對(duì)著燭焰,膜對(duì)著眼睛,(選填“燭焰”、“眼睛”),可以看見倒立的實(shí)像(選填“實(shí)”或“虛”);像的形狀跟孔的形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.圖中木塊的長(zhǎng)度是2.47cm;溫度計(jì)的示數(shù)為-19℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小凱和小蘭在“探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,尚未完成的實(shí)物連線如圖所示.
(1)請(qǐng)把定值電阻正確連入電路完成實(shí)物連線;
(2)閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,讀得電流表、電壓表的示數(shù)如表:
電壓(V)1.21.62.02.42.8
電流(A)0.120.160.200.240.28
(3)分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系是通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以求得定值電阻的阻值為10Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,每件貨物重100N,每次運(yùn)送的量不定,圖乙記錄了在整個(gè)過程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象.
(1)動(dòng)滑輪重為多少N.
(2)當(dāng)某次運(yùn)送3件貨物時(shí),繩子的拉力F是多少N.
(3)滑輪組的最大機(jī)械效率為多少?(不考慮繩重和摩擦)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案