【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象。（不計(jì)熱量損失）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和 均相等的甲、乙兩種液體。

（2）加熱10min，甲吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點(diǎn)是 ℃。

（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的 倍。

【答案】（1）質(zhì)量；（2）等于；60；（3）2．

【解析】

試題分析：（1）要研究?jī)煞N液體的吸熱本領(lǐng)，要用到控制變量法。即改變液體的種類，其它都控制相同。故應(yīng)控制兩個(gè)燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等；

（2）因?yàn)槭?/span>用相同的電加熱器同時(shí)加熱，故相同的時(shí)間內(nèi)電加熱器放出的質(zhì)量相同，不計(jì)熱量損失，甲、乙兩種液體吸收的熱量也相同。

把液體沸騰時(shí)保持不變的溫度叫沸點(diǎn)。根據(jù)圖象可知，當(dāng)甲加熱到60℃時(shí)，溫度保持不變，因此甲液體的沸點(diǎn)是60℃；

（3）根據(jù)圖象可知，升高相同的溫度（都達(dá)到60℃），需要對(duì)甲加熱10min，對(duì)乙加熱20min，即2Q甲=Q乙，△t甲=△t乙，并且m甲=m乙；由Q=cm△t可知：在m、△t相同時(shí)，Q與c成正比，即2c甲=c乙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的部分操作，裝置靜止時(shí)測(cè)力計(jì)指針的位置如圖所示。

（1）b圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。由a、b、c所示實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：在液體密度相同時(shí)，物體所受浮力的大小跟 有關(guān)。

（2）由c、d所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將完全相同的三個(gè)小球，分別放入盛有不同種液體的A、B、 C三個(gè)相同容器中，靜止后的位置如圖所示，若三個(gè)小球所受的浮力分別用FA、FB、Fc表示，則它們的大小關(guān)系是 ；其中 容器中的液體密度最小。若三個(gè)容器中液面相平則 容器底面受到的壓強(qiáng)最大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如右圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。

⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿_____________方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做____________運(yùn)動(dòng)。這樣測(cè)出的拉力大小才等于摩擦力，這是根據(jù)________________的知識(shí)。

⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。

序號(hào)

木塊放置情況

木板表面情況

壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0

①分析序號(hào)_____________三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小成_____________。(填“正比”或“反比”）

②如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為______________三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體10s內(nèi)勻速提高了10m，若所用的拉力為150N，不計(jì)繩重和摩擦．

（1）拉力做的有用功是多少？總功是多少？

（2）拉力的功率是多少？

（3）該滑輪組的機(jī)械效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的押加是我國少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為大象拔河。比賽中，甲乙雙方通過腿、腰、肩和頸用“力”拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)。以下關(guān)于比賽過程中的說法正確的是 ( )

A．甲、乙拖動(dòng)布帶互拉的力的大小并不始終相等

B．甲若獲勝是因?yàn)榧淄蟿?dòng)布帶拉乙的力大于乙拖動(dòng)布帶拉甲的力

C．在僵持狀態(tài)下，甲拉繩的力與乙拉繩的力是一對(duì)相互作用力

D．在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)乙的拉力與乙受到地面的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在測(cè)定植物油密度的實(shí)驗(yàn)中，小月同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)方法和步驟進(jìn)行操作，并設(shè)計(jì)了如下記錄數(shù)據(jù)的表格。

（1）小月將天平放在水平臺(tái)上，接下來的操作是 ，然后發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖（甲）所示，這時(shí)她應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左” 或“右”），使天平平衡。

（2）如圖（乙）所示是將燒杯中的部分植物油倒入量筒后，置于調(diào)平的天平上，天平重新平衡時(shí)的情景；（丙）所示是將燒杯中部分植物油倒入量筒后的情景。根據(jù)圖中情景幫小月將下表填寫完整。

燒杯和植物油的總質(zhì)量m/g

燒杯和剩余植物油的總質(zhì)量m/g

倒出植物油的體積v/cm3

植物油的密度

ρ/（kg/m3）

100

30

（3）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m1；

然后用量筒測(cè)出適量植物油的體積V，接著將量筒中的植物油倒入燒杯后，測(cè)出總質(zhì)量為m2；然后計(jì)算出鹽水的密度ρ′。與小月測(cè)出的植物油密度ρ相比較，則ρ′ ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）小明利用兩個(gè)相同圓筒形玻璃杯、天平（無砝碼）、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測(cè)定食用油的密度。

（1）請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①將托盤天平放在水平臺(tái)上，將 移到標(biāo)尺左端“0”刻線，調(diào)節(jié)兩邊的 ，使天平平衡；

②將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左右盤中，用膠頭滴管增、減杯中水的多少，使天平 ；

③取下兩只玻璃杯，用刻度值分別測(cè)出兩玻璃杯中水和油的高度h1、h2；則食用油的密度ρ= 。（2）小明認(rèn)為兩個(gè)圓筒形玻璃杯質(zhì)量不完全相同會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差。請(qǐng)你也提出可能引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

物理量

1

2

3

鉤碼重G（N）

4

4

6

鉤碼上升高度h（m）

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F（N）

1.8

1.4

2.4

繩端移動(dòng)距離S（m）

0.3

0.5

0.3

機(jī)械效率η

74%

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用 （填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用 （填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)。

（2）請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。（百分號(hào)前保留整數(shù)）

（3）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率___________。

（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，________________________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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