用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲 、乙兩個滑輪組 ,用它們提起相同的貨 物,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,則
A.甲 滑 輪 組 較 省 力B.乙 滑 輪 組 較 費(fèi) 力
C.甲滑輪組 機(jī) 械 效 率 較 高D.甲、乙滑輪組機(jī)械效率相等
D
由圖所示,甲圖是2股繩子承擔(dān)重物,乙圖是3股繩子承擔(dān)重物,所以乙圖較省力,A、B錯誤;
根據(jù)機(jī)械效率公式:η= W有用 /  W總 ×100%= G物/(G物 + G動)×100%,由于物體重力相同,動滑輪重力相同,所以機(jī)械效率相同,所以D正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在生活和生產(chǎn)中經(jīng)常使用簡單機(jī)械,其目的在于(  ).
A.省力B.省距離C.改變力的方向D.工作的方便

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在輕質(zhì)桿OB的中點(diǎn)A處,懸掛有重為G的物體M,在端點(diǎn)B施加方向始終跟桿垂直的拉力F,桿從虛線位置沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)至圖示位置的過程中,下列敘述中錯誤的是(    )
A.拉力F逐漸變大B.拉力F始終小于G
C.拉力F跟它力臂的乘積不變D.重物M對杠桿拉力的力臂逐漸變大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)若在實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)如圖1所示的情況,應(yīng)將杠桿左端的螺母向  (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于  

(2)如圖2所示,在杠桿左邊A處掛四個相同的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼  個.
(3)如圖3所示,用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將  (填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是  

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。在某次實(shí)驗(yàn)時,王明同學(xué)先調(diào)好杠桿的水平位置平衡,然后開始實(shí)驗(yàn),在杠桿兩端掛上數(shù)目不等的鉤碼后,發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,為了使杠桿恢復(fù)到水平位置平衡,以下操作中正確的是
A.左端的鉤碼向右移B.右端的平衡螺母向左移
C.右端的鉤碼向左移D.左端的平衡螺母向右移

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖是一個上肢力量健身器示意圖。配重A受到的重力為1200 N;杠桿EH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OE:0H=2:5 。小成同學(xué)受到的重力為600N,他通過細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為F1時,杠桿在水平位置平衡,配重A剛好拉起來。杠桿EH和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì);所有摩擦也忽略不計(jì)。求:

(1)判斷滑輪B、C、D分別是定滑輪還是動滑輪?
答:滑輪B是     滑輪;滑輪C是      滑輪;滑輪D是      滑輪。
(2)不考慮動滑輪的重時,拉力F1多大?
(3)若考慮動滑輪的重時,作用在H點(diǎn)豎直向下的拉力為F2,其大小是260 N,則動滑輪受到的重力G為多大?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

畫出圖中杠桿AOB的動力F1的力臂L1,并畫出它的阻力F2的示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

O 為支點(diǎn)質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿掛上10N 重物A,杠桿同時還受另一個大小與F A 不等、豎直向上的力F B 作用,處于平衡. 在圖9 中畫出(1)F A 的力臂l A ;(2)F B 的示意圖并標(biāo)示它的大小.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)要使杠桿在如圖所示位置靜止,畫出力FAFB的力臂l A、lB。(2分)

(2)如圖所示,一束光線從空氣斜射到水面時發(fā)生反射和折射,AO為入射光線,請作出反射光線、法線和大致的折射光線。(3分)

(3)將圖10中的螺線管連入你設(shè)計(jì)的電路中(在虛線方框內(nèi)完成),要求:A、電路能改變螺線管磁性的強(qiáng)弱;B、使小磁針靜止時如圖所示。(3分)

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