（創(chuàng)新實踐題）請你提出一種方法，判斷一個二極管允許電流從它的哪端流入，哪端流出．然后設計一個用發(fā)光二極管制作的小儀器，用來判斷電池的正負極，或者判斷電路中電流的方向．
分析：二極管具有單向?qū)щ娦�，當電源正極與二極管正極相連、負極與二極管負極相連時二極管導通，否則二極管相當于斷路，據(jù)此分析答題．
解答：答：根據(jù)二極管的單向?qū)щ娦�，先把發(fā)光二極管單獨接入電路，根據(jù)二極管是否放光，以及電源的正負極就能判斷出發(fā)光二極管的正負極；即：如果二極管發(fā)光，則和電源正極相連的是發(fā)光二極管的正極．
再把普通二極管和發(fā)光二極管串聯(lián)接入電路，根據(jù)二極管的能否發(fā)光，再次判斷普通二極管的正負極．即如果串聯(lián)接入發(fā)光二極管能發(fā)光的電路，如果發(fā)光二極管發(fā)光，則和發(fā)光二極管負極相接的是普通二極管的正極．反之是負極．
點評：本主要考查學生對：發(fā)光二極管的了解和掌握，是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?包頭）在一次實踐活動中，某同學分別用以輕質(zhì)杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細繩構(gòu)成的簡單機械來提升重90N的物體，如圖甲、乙所示．

（1）在不計機械重、繩重和部件間摩擦時，F(xiàn)1=
45
45
N，F(xiàn)2=
15
15
N．
（2）使用圖乙組合機械的好處有
省力
省力
和
使用方便
使用方便
．
（3）在進行圖甲的實驗中，若測出F1為50N，則它的機械效率η=
90%
90%
．
請你提出一條增大機械效率的辦法：
增加提升的物體的重力
增加提升的物體的重力
．

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科目：初中物理 來源：黃岡重點作業(yè)·初三物理（下） 題型：038

在“創(chuàng)新素質(zhì)教育實踐行”活動中，黃岡中學“STS”課題組到某廠的鍋爐車間進行實踐活動，得到相關(guān)的一手資料如下：

(1)圖甲為鍋爐保險閥，安全壓強值P＝1.2×105Pa，當蒸汽壓力超過安全值時，圓柱體重錘A被頂起，排出部分蒸汽．已知A的底面積S＝10cm2，則鐵錘A應重多少？圖乙中的冷水自控裝置是根據(jù)什么原理做成的？

(2)車間內(nèi)有一臺直流電動機，在220V電壓下工作，電流為10A，用它勻速提升質(zhì)量為100kg的煤，在2s內(nèi)將煤提升3m，則這臺電動機的效率是多少？

(3)2s內(nèi)電動機的導線產(chǎn)生的熱量是多少？有效地全部利用這些熱量，相當于節(jié)約了多少無煙煤？(＝7.0×107J/kg)

(4)圖丙是鍋爐工作時的外景，存在的主要問題是什么？請你提出一種合理化的建議來改善它．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（創(chuàng)新實踐題）請你提出一種方法，判斷一個二極管允許電流從它的哪端流入，哪端流出．然后設計一個用發(fā)光二極管制作的小儀器，用來判斷電池的正負極，或者判斷電路中電流的方向．

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科目：初中物理 來源：《13.2 讓電發(fā)光》2013年同步練習（二）（解析版） 題型：解答題

（創(chuàng)新實踐題）請你提出一種方法，判斷一個二極管允許電流從它的哪端流入，哪端流出．然后設計一個用發(fā)光二極管制作的小儀器，用來判斷電池的正負極，或者判斷電路中電流的方向．

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