【題目】(6分)圖是一種光控電路,它主要由工作電路和控制電路兩部分組成。工作電路由工作電源U1、發(fā)熱電阻R1和R2等組成;控制電路由光敏電阻R、磁控開(kāi)關(guān)L、定值電阻R0、電源U2等組成。當(dāng)磁控開(kāi)關(guān)L線圈中的電流等于或大于15mA時(shí),磁控開(kāi)關(guān)的磁性簧片相互吸合(簧片電阻忽略不計(jì));當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時(shí),簧片斷開(kāi)。已知U1=24V,R1=10Ω,R2=20Ω,光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強(qiáng)E(表示光照射強(qiáng)弱的物理量,單位是坎德拉,符號(hào)是cd)變化的關(guān)系如圖所示。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),則:
(1)當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時(shí),工作電路的總電阻R決= Ω。
(2)當(dāng)L線圈中的電流等于25mA時(shí),工作電路中通過(guò)R1的電流I1= A.
(3)若控制電路中R0=94Ω、U2=1.5V(線圈阻值忽略不計(jì)),當(dāng)照射到光敏電阻的光強(qiáng)達(dá)到某一個(gè)值時(shí),磁控開(kāi)關(guān)L的磁性簧片恰好吸合,此時(shí)光照強(qiáng)度E= cd 。若10s后開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),且斷開(kāi)時(shí)間也為10s,則前后兩段時(shí)間電阻R1所產(chǎn)生的熱量變化了 J。
【答案】(1)30 (2)2.4A (3)3, 512
【解析】試題分析:(1)“當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時(shí),簧片斷開(kāi)”,此時(shí)工作電路中R1和R2串聯(lián),串聯(lián)電路中的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和。R總=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω。
(2)“當(dāng)磁控開(kāi)關(guān)L線圈中的電流等于或大于15mA時(shí),磁控開(kāi)關(guān)的磁性簧片相互吸合(簧片電阻忽略不計(jì))”,已知通過(guò)L線圈的電流等于25mA,所以磁控開(kāi)關(guān)是閉合的,此時(shí)工作電路中的R2被短路,只有R1工作。已知電源電壓和R1的電阻可求出此時(shí)電路中的電流:
(3)“當(dāng)照射到光敏電阻的光強(qiáng)達(dá)到某一個(gè)值時(shí),磁控開(kāi)關(guān)L的磁性簧片恰好吸合”說(shuō)明控制電路中的電流恰好等于15mA,要求光照強(qiáng)度,要先求出光敏電阻的阻值,再根據(jù)圖23-2找出對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度。
由圖23-2可知,當(dāng)R=6Ω時(shí),光照強(qiáng)度是3cd。
分析題意可知:前10s,工作電路中只有R1工作,此時(shí)R110s產(chǎn)生的熱量:
后10s,工作電路中R1與R2串聯(lián),此時(shí)R110s產(chǎn)生的熱量:
前后兩次熱量的變化量:ΔQ=Q1-Q2="576J-64" J=512J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量就是將待測(cè)量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較,對(duì)生活中常見(jiàn)物體尺度的感悟是提高估測(cè)能力的基礎(chǔ).以下對(duì)常見(jiàn)物體尺度的估測(cè)中正確的是( )
A.物理課本的寬度約為16.9dm
B.一支普通牙刷的長(zhǎng)度大約是20cm
C.普通教室的高度約為15m
D.自行車車輪直徑約為1.5m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)如圖所示,臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯,已知燒杯和水的總質(zhì)量為600g,杯的底面積為100cm2,將一個(gè)質(zhì)量為600g、體積為300cm3的長(zhǎng)方體實(shí)心物體A用細(xì)線吊著,然后將其一半浸入燒杯的水中(燒杯的厚度忽略不計(jì),杯內(nèi)水沒(méi)有溢出,g=10N/kg)。則:
⑴物體A的密度是 g/cm3,當(dāng)物體A的一半浸入水中后,如圖,水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)增大了 Pa。
⑵物體A所受的浮力為 N,細(xì)線對(duì)物體A的拉力為 N,臺(tái)秤的示數(shù)為 N,此時(shí)燒杯對(duì)臺(tái)秤的壓強(qiáng)為 Pa.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把燒熱的工件放到冷水中,工件會(huì)涼下來(lái),這是通過(guò) 改變物體的內(nèi)能;大型載重汽車下坡時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),司機(jī)長(zhǎng)踩剎車會(huì)引起剎車片發(fā)熱,剎車片發(fā)熱是通過(guò) 方式增加內(nèi)能的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn),甲圖所示,將小桌放在海綿上;乙圖所示,在小桌上放一個(gè)砝碼;丙圖所示,把小桌翻過(guò)來(lái),桌面朝下,并在它上面放一個(gè)砝碼,①比較 兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;②比較乙丙兩圖可知,當(dāng)壓力一定時(shí), 壓力的作用效果越明顯;③此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)已知小汽車的總質(zhì)量為1500kg,該車以30m/s的速度作水平勻速直線運(yùn)動(dòng),行駛了180s,汽車在行駛過(guò)程中受到的阻力為車重的0.16倍(g=10N/kg)求:
⑴小車行駛的距離。
⑵在此過(guò)程中汽車的牽引力和功率。
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【題目】如圖是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中的平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于 .
(2)在豎立的玻璃板前A(圖中未畫(huà)出)處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像;小明拿另一只大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′(圖中未畫(huà)出)處時(shí),可以看到它跟蠟燭的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論時(shí) .
(3)經(jīng)過(guò)六次實(shí)驗(yàn),記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置.為了得到更完整的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)接近實(shí)際的是( )
A. 正常成年人鞋子的長(zhǎng)度約62cm
B. 人正常步行速度約5km/h
C. 人正常體溫約27℃
D. 一般初中生的身高大約是1600cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和他的父親乘坐出租車在平直的公路上行駛,如圖為他們乘車到目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票,請(qǐng)你幫助小明解決如下問(wèn)題:
(1)出租車行駛的平均速度?
(2)如果仍按照當(dāng)前的速度行駛,則這輛出租車從相隔45km的黃州到黃石大概需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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