連續(xù)幾個夜晚，小明在家做功課的時候，感覺來自樓上小虎家的噪聲太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，他靈機(jī)一動，說有一道難題，約小虎下來幫助解答，小虎深受來自自家的噪聲之苦，覺得很對不起小明一家，回去之后，他想了很多方法來減弱噪聲，你認(rèn)為，來自小虎家的噪聲可能是怎樣產(chǎn)生的？（寫出2條即可）該如何減弱這些噪聲？（寫出2條即可）
固體可以傳聲，所以小虎家的噪聲產(chǎn)生的原因可能是：
①電視機(jī)的音量過大；
②說笑聲、歌唱聲過大；
③椅子、凳子與地板的撞擊、摩擦；
④走動的腳步過重，皮靴撞擊地板；
根據(jù)不同的產(chǎn)生原因，其相應(yīng)的減弱辦法：；
①調(diào)節(jié)音量，適當(dāng)減小；
②在凳腳上釘上橡皮；
③換穿軟底拖鞋；
答：
（1）①電視機(jī)的音量過大；
②椅子、凳子與地板的撞擊、摩擦；
（2）①調(diào)節(jié)音量，適當(dāng)減��；
②在凳腳上釘上橡皮．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

連續(xù)幾個夜晚，小明在家做功課的時候，感覺來自樓上小虎家的噪聲太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，他靈機(jī)一動，說有一道難題，約小虎下來幫助解答，小虎深受來自自家的噪聲之苦，覺得很對不起小明一家，回去之后，他想了很多方法來減弱噪聲，你認(rèn)為，來自小虎家的噪聲可能是怎樣產(chǎn)生的？（寫出2條即可）該如何減弱這些噪聲？（寫出2條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個實(shí)驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花；小強(qiáng)在彈吉他．
（1）他們探究的問題
聲音產(chǎn)生的條件
聲音產(chǎn)生的條件
．
（2）對上面的實(shí)驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論
聲音是由于物體振動產(chǎn)生的
聲音是由于物體振動產(chǎn)生的
．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實(shí)驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是
將碎紙屑或小豆放在桌面
將碎紙屑或小豆放在桌面
．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西作媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的兩個實(shí)驗：
a、兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
b、兩張桌子拉開，又進(jìn)行了一次實(shí)驗
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個小實(shí)驗的結(jié)果不同，其不同的地方是
聲音的大小不同
聲音的大小不同
得出的實(shí)驗結(jié)論驗證了其中猜想
①
①
是正確的．
（5）探究問題的過程通常有下列步驟：A、猜想假設(shè)；B、分析歸納；C、得出結(jié)論；D、實(shí)驗研究；E、提出問題．你認(rèn)為小明他們的后一次探究活動依次采取的步驟是
EADBC
EADBC
（填步驟前的英文字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

連續(xù)幾個夜晚，小明在家做功課的時候，感覺來自樓上小虎家的噪聲太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，他靈機(jī)一動，說有一道難題，約小虎下來幫助解答，小虎深受來自自家的噪聲之苦，覺得很對不起小明一家，回去之后，他想了很多方法來減弱噪聲，你認(rèn)為，來自小虎家的噪聲可能是怎樣產(chǎn)生的？（寫出2條即可）該如何減弱這些噪聲？（寫出2條即可）

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年山東省濰坊市高密市八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

連續(xù)幾個夜晚，小明在家做功課的時候，感覺來自樓上小虎家的噪聲太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，他靈機(jī)一動，說有一道難題，約小虎下來幫助解答，小虎深受來自自家的噪聲之苦，覺得很對不起小明一家，回去之后，他想了很多方法來減弱噪聲，你認(rèn)為，來自小虎家的噪聲可能是怎樣產(chǎn)生的？（寫出2條即可）該如何減弱這些噪聲？（寫出2條即可）

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