連續(xù)幾個(gè)夜晚，小明在家做功課的時(shí)候，感覺(jué)來(lái)自樓上小虎家的噪聲太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)有一道難題，約小虎下來(lái)幫助解答，小虎深受來(lái)自自家的噪聲之苦，覺(jué)得很對(duì)不起小明一家，回去之后，他想了很多方法來(lái)減弱噪聲，你認(rèn)為，來(lái)自小虎家的噪聲可能是怎樣產(chǎn)生的？（寫(xiě)出2條即可）該如何減弱這些噪聲？（寫(xiě)出2條即可）
分析：減弱噪聲的途徑主要有三種，一是從聲源處減弱，二是從傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱．
聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳聲．
結(jié)合具體事例，對(duì)噪聲的減弱方法進(jìn)行研究．
解答：解：固體可以傳聲，所以小虎家的噪聲產(chǎn)生的原因可能是：
①電視機(jī)的音量過(guò)大；
②說(shuō)笑聲、歌唱聲過(guò)大；
③椅子、凳子與地板的撞擊、摩擦；
④走動(dòng)的腳步過(guò)重，皮靴撞擊地板；
根據(jù)不同的產(chǎn)生原因，其相應(yīng)的減弱辦法：；
①調(diào)節(jié)音量，適當(dāng)減小；
②在凳腳上釘上橡皮；
③換穿軟底拖鞋；
答：
（1）①電視機(jī)的音量過(guò)大；
②椅子、凳子與地板的撞擊、摩擦；
（2）①調(diào)節(jié)音量，適當(dāng)減��；
②在凳腳上釘上橡皮．
點(diǎn)評(píng)：本題需要從生活實(shí)際入手，結(jié)合防治噪聲的三種方法，利用物理知識(shí)來(lái)解釋具體現(xiàn)象，并提出改進(jìn)的措施．
要求學(xué)生對(duì)身邊的常見(jiàn)現(xiàn)象學(xué)會(huì)如何解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花；小強(qiáng)在彈吉他．
（1）他們探究的問(wèn)題
聲音產(chǎn)生的條件
聲音產(chǎn)生的條件
．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論
聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的
．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是
將碎紙屑或小豆放在桌面
將碎紙屑或小豆放在桌面
．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西作媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
a、兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
b、兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是
聲音的大小不同
聲音的大小不同
得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想
①
①
是正確的．
（5）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A、猜想假設(shè)；B、分析歸納；C、得出結(jié)論；D、實(shí)驗(yàn)研究；E、提出問(wèn)題．你認(rèn)為小明他們的后一次探究活動(dòng)依次采取的步驟是
EADBC
EADBC
（填步驟前的英文字母）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

連續(xù)幾個(gè)夜晚，小明在家做功課的時(shí)候，感覺(jué)來(lái)自樓上小虎家的噪聲太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)有一道難題，約小虎下來(lái)幫助解答，小虎深受來(lái)自自家的噪聲之苦，覺(jué)得很對(duì)不起小明一家，回去之后，他想了很多方法來(lái)減弱噪聲，你認(rèn)為，來(lái)自小虎家的噪聲可能是怎樣產(chǎn)生的？（寫(xiě)出2條即可）該如何減弱這些噪聲？（寫(xiě)出2條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

連續(xù)幾個(gè)夜晚，小明在家做功課的時(shí)候，感覺(jué)來(lái)自樓上小虎家的噪聲太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)有一道難題，約小虎下來(lái)幫助解答，小虎深受來(lái)自自家的噪聲之苦，覺(jué)得很對(duì)不起小明一家，回去之后，他想了很多方法來(lái)減弱噪聲，你認(rèn)為，來(lái)自小虎家的噪聲可能是怎樣產(chǎn)生的？（寫(xiě)出2條即可）該如何減弱這些噪聲？（寫(xiě)出2條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省濰坊市高密市八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

連續(xù)幾個(gè)夜晚，小明在家做功課的時(shí)候，感覺(jué)來(lái)自樓上小虎家的噪聲太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)有一道難題，約小虎下來(lái)幫助解答，小虎深受來(lái)自自家的噪聲之苦，覺(jué)得很對(duì)不起小明一家，回去之后，他想了很多方法來(lái)減弱噪聲，你認(rèn)為，來(lái)自小虎家的噪聲可能是怎樣產(chǎn)生的？（寫(xiě)出2條即可）該如何減弱這些噪聲？（寫(xiě)出2條即可）

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