5.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來(lái)做冷卻劑,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,所以在相同條件下水能帶走較多的熱量,冷卻效果好,若發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱中貯有10kg水,當(dāng)水溫升高20℃時(shí),水吸收的熱量是8.4×105J.[c=4.2×103J/(kg•℃).

分析 (1)水的比熱容較大,質(zhì)量相同的水和其它液體相比較,升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量多;吸收或放出相同的熱量時(shí),溫度變化較小,因此常用來(lái)做冷卻劑、取暖劑、防凍劑等;
(2)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水溫度升高值,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量.

解答 解:
(1)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻劑,是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量多;
(2)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×10kg×20℃=8.4×105J.
故答案為:比熱容;熱量;8.4×105

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的比熱容大的應(yīng)用、水吸熱的計(jì)算,計(jì)算時(shí)注意溫度升高了(△t)與升高到(末溫)的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量了一物體長(zhǎng)度,共測(cè)量了8次,記錄的結(jié)果如下:5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm.則該物體長(zhǎng)度是(  )
A.5.233dmB.5.31dmC.5.23dmD.5.2325dm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.“端午濃情,粽葉飄香”.煮粽子時(shí),小明聞到了粽子的香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,說(shuō)明了分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).吃粽子時(shí),米粒和粽葉不容易分開,這表明:分子間存在引力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.鐵的比熱容為0.45×103J/(kg•℃),其含義是1kg的鐵,溫度每下降1℃就會(huì)釋放4.5×102J的熱量.餐館里有一道美食叫“鐵板牛肉”,將1kg的鐵板加熱到130℃,再將九成熟的牛肉片盛放在鐵板上,等鐵板溫度降到70℃時(shí),牛肉已十成熟了.鐵板在此降溫過程中釋放出的熱量為2.7×104J,其中60%被牛肉吸收,則牛肉從鐵板處吸收了1.62×104J的熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示;

①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板B(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折.
②改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論是:反射角等于入射角.
次數(shù)入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
③另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他不能(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線.
(2)陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)進(jìn)行如下操作:
①在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
②實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃板要與紙面垂直放置,然后把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到蠟燭在玻璃板后面所成的像.這個(gè)像是由于光的反射形成的.
③如圖丙所示,陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點(diǎn)燃,分別放在玻璃板的兩側(cè),這樣的操作會(huì)造成的后果是在玻璃板的兩側(cè)都會(huì)出現(xiàn)虛像,形成重影,無(wú)法探究像與物的關(guān)系.
④將蠟燭B熄滅后,該同學(xué)移動(dòng)蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像完全重合,記下像與物的位置;此時(shí)在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴不可能(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃.
⑤移動(dòng)蠟燭A(選填“A”或“B”),重做實(shí)驗(yàn),在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置,如圖丁所示,要得出平面鏡成像特點(diǎn),下一步應(yīng)如何處理在白紙上信息?連接對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn),判斷連線是否和鏡面垂直;測(cè)出像點(diǎn)和物點(diǎn)到玻璃板的距離進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,被測(cè)物體長(zhǎng)度為2.75cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖各圖所給信息填空.

(1)如圖1所示是從墻上平面鏡中看到的石英鐘的像,此刻石英鐘所示的時(shí)刻是9:25;
(2)圖2小車全程的平均速度是22.5m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.“探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示.

(1)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學(xué)們有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流。陨喜孪胫姓_有②(填序號(hào)).
(2)為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,然后把電流表接入,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零.
(3)在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí),小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該換用小量程.
(4)正確實(shí)驗(yàn)操作后,測(cè)得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測(cè)得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說(shuō)法正確的是D
A.IA>IB>IC               B.IA<IB<IC
C.UAB=UBC=UAC            D.UAC=UAB+UBC
(5)為了使結(jié)論更有普遍性,可采用的方法是:A.
A、換用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn),B、改變電源電壓多次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.夏天從冰箱中取出雞蛋,常看到雞蛋先變濕后變干,此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先液化后汽化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案