利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.燒瓶中銅絲電阻小于鎳鉻合金絲電阻.

(1)實驗中兩金屬絲產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察   反映出來的.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質(zhì)量    (選填“相等”或“不相等”)的同種液體.
(3)為了在較短時間內(nèi)達到明顯的實驗效果,選用煤油而不用水的主要理由是   
A.煤油有顏色便于觀察 B.煤油的密度比較小
C.煤油的比熱容比較小 D.煤油的熱值比較大.



試題分析:(1)可以通過觀察溫度計示數(shù)變化間接判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,這是轉(zhuǎn)換法;
(2)本實驗應用了控制變量法,從實驗需要控制的變量分析答題;
(3)從煤油與水的比熱容大小關(guān)系分析實驗中用煤油而不用水的原因.
(1)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少可以通過溫度計示數(shù)變化反應出來,電阻絲產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化為溫度計示數(shù)的變化,本實驗應用了轉(zhuǎn)換法.
(2)A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質(zhì)量相等的同種液體;
(3)因為煤油的比熱容比水的比熱容小,相同質(zhì)量的煤油和水比較,吸收相同的熱量,煤油溫度升高的多,用煤油做實驗效果更明顯,便于觀察.

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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:


在探究“導體的電阻大小與橫截面積有什么關(guān)系”的實驗中,請你根據(jù)下表所提供的信息選出合適的金屬絲,并將其對應的選項字母填在橫線上   

金屬絲代號

材料

長度L/m

橫截面積S/mm2

鎳鎘合金

1.80

1.0

鎳鎘合金

0.90

1.0

鎳鎘合金

0.45

1.0

鎳鎘合金

0.90

2.0

鎳鎘合金

0.90

0.5

鎳鎘合金

0.90

0.5

鎳鎘合金

3.60

0.5

A.①②③   B.⑤⑥⑦   C.②④⑤   D.①④⑦

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科目:初中物理 來源: 題型:


如果電視機,電烙鐵和電風扇上都標有“220V,60W”的字樣,它們都在額定電壓下,工作相同的時間,三個用電器產(chǎn)生的熱量是( 。

A.電視機最多

B.電烙鐵最多

C.電風扇最多

D.一樣多

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列有關(guān)電現(xiàn)象的說法中,錯誤的是

A.帶電體能吸引輕小的物體是因為兩者之間一個帶正電,另一個帶負電

B.電荷的定向移動形成電流,定向移動的可能是正電荷,也可能是負電荷,還有可能是正負電荷同時向相反的方向運動

C.根據(jù)歐姆定律,由于導線電阻很小,短路時電流非常大,溫度升高很快,可能造成火災

D.電視機后蓋和機殼有很多孔,是為了散發(fā)由于電流的熱效應而產(chǎn)生的大量熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是高、中、低“三檔”電熱器(R1>R2)的工作電路,如果將電熱器調(diào)至高溫檔工作,應該閉合開關(guān)    ;如果調(diào)至中溫檔工作,已知電源電壓為U,通電時間為t,則它產(chǎn)生的熱量的表達式:     

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科目:初中物理 來源: 題型:


(1)如題圖所示,請畫出入射或折射光線,使光路完整。

(2 )如題圖所示,一木塊靜止在斜面上,請畫出該木塊所受重力以及木塊對斜面壓力的示意圖。

(3 )小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗時,利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱,為了節(jié)省時間,他將兩根電阻絲并聯(lián)接人電路,用一個開關(guān)控制同時通電或斷電請在題圖中用筆畫線代替導線,使電路滿足要求。

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科目:初中物理 來源: 題型:


據(jù)統(tǒng)計:有許多重大火災都是因輸電線老化,絕緣性能降低出現(xiàn)短路所造成的,教訓十分深刻.請你用所學物理知識分析因電線短路而產(chǎn)生火災的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:


 某段導體兩端電壓為4V時,通過它的電流是0.5A;,則該導體的電阻是_____Ω;若它兩端電壓升為12V時,通過它的電流為__    ___A,此時它的電阻為___  __Ω;若導體兩端電壓突然變?yōu)榱銜r,此時它的電阻為__  ___Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:


小明、小華和小麗利用如圖所示的實驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”時,
小明猜想:物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
小華猜想:物體的動能可能與物體的速度有關(guān).
小麗做了如下兩個實驗分別對兩位同學的猜想進行了探究.
實驗一:讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).

(1)實驗中通過觀察 來比較動能大小的.
實驗二:小麗接著又用所提供的實驗器材進行實驗,探究另一個猜想是否正確.
(2)小麗的做法是

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